【題目】如圖，A是△BCD所在平面外一點，M、N為△ABC和△ACD重心，BD=6；

（1）求MN的長；
（2）若A、C的位置發(fā)生變化，MN的位置和長度會改變嗎？

【答案】
（1）解：延長AM、AN，分別交BC、CD于點E、F，連結(jié)EF．

∵M(jìn)、N分別是△ABC和△ACD的重心，

∴AE、AF分別為△ABC和△ACD的中線，且 = ，

可得MN∥EF且MN= EF，

∵EF為△BCD的中位線，可得EF= BD，

∴MN= BD=2


（2）解：由（1）可得位置改變，長度不改變．
【解析】（1）利用三角形的重心的性質(zhì)，可得M、N分別是△ABC與△ACD的中線的一個三等分點，得 = ，由此利用平行線的性質(zhì)與三角形中位線定理，算出MN與BD的關(guān)系，即可得到MN的長．（2）由（1）可得位置改變，長度不改變．
【考點精析】本題主要考查了棱錐的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識點，需要掌握側(cè)面、對角面都是三角形；平行于底面的截面與底面相似，其相似比等于頂點到截面距離與高的比的平方才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)列中. ,

（Ⅰ）求的通項公式；

（Ⅱ）求數(shù)列的前項和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出下列4個命題

①“若，則”的否命題是“若，則”；

②若命題，則為真命題；

③“平面向量夾角為銳角，則”的逆命題為真命題；

④“函數(shù)有零點”是“函數(shù)在上為減函數(shù)”的充要條件.

其中正確的命題個數(shù)是（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）是二次函數(shù)，且滿足f（0）=1，f（x+1）﹣f（x）=2x+5；函數(shù)g（x）=ax（a＞0且a≠1）
（1）求f（x）的解析式；
（2）若g（2）= ，且g[f（x）]≥k對x∈[﹣1，1]恒成立，求實數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們把b除a的余數(shù)r記為r=abmodb，例如4=9bmod5，如圖所示，若輸入a=209，b=77，則循環(huán)體“r←abmodb”被執(zhí)行了次．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足：Sn= （an﹣1）（a為常數(shù)，且a≠0，a≠1）；
（1）求{an}的通項公式；
（2）設(shè)bn= +1，若數(shù)列{bn}為等比數(shù)列，求a的值；
（3）若數(shù)列{bn}是（2）中的等比數(shù)列，數(shù)列cn=（n﹣1）bn ， 求數(shù)列{cn}的前n項和Tn ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在等差數(shù)列中， ，其前項和為，等比數(shù)列的各項均為正數(shù)， ，且， .

（1）求數(shù)列和的通項公式；

（2）令，設(shè)數(shù)列的前項和為，求（）的最大值與最小值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)f（x）=a﹣ ，
（1）若x∈[ ，+∞），①判斷函數(shù)g（x）=f（x）﹣2x的單調(diào)性并加以證明；②如果f（x）≤2x恒成立，求a的取值范圍；
（2）若總存在m，n使得當(dāng)x∈[m，n]時，恰有f（x）∈[2m，2n]，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)有三個不同的零點， ， （其中），則的值為（ ）

A. B. C. D.

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