已知二次函數和“偽二次函數” .
(Ⅰ)證明:只要,無論取何值,函數在定義域內不可能總為增函數;
(Ⅱ)在同一函數圖像上任意取不同兩點A(),B(),線段AB中點為C(),記直線AB的斜率為k.
(1)對于二次函數,求證;
(2)對于“偽二次函數” ,是否有(1)同樣的性質?證明你的結論。
(Ⅰ)恒成立,當時,(Ⅱ)恒成立,∵,由二次函數的性質,(Ⅱ)不可能恒成立,則函數不可能總為增函數.
(Ⅱ);
(2)“偽二次函數” 不具有(1)的性質.
解析試題分析:(Ⅰ)定義域為,如果為增函數,則(Ⅰ)恒成立,當時,(Ⅱ)恒成立,∵,由二次函數的性質,(Ⅱ)不可能恒成立,則函數不可能總為增函數. 4分
(Ⅱ)(1).
由 ∴,則 8分
(2)不妨設,對于“偽二次函數”:
(Ⅲ)
由(1)中(Ⅰ)(Ⅳ)
的性質,則,比較(Ⅲ)(Ⅳ)兩式得 ,
即(Ⅴ) 令 (Ⅵ)
設,則
∴在(1, )上遞增, ∴
∴(Ⅵ)式不可能成立, (Ⅴ)式不可能成立,
∴“偽二次函數” 不具有(1)的性質. 13分
考點:本題主要考查應用導數研究函數的單調性、最值及不等式恒成立問題,不等式的解法。
點評:難題,本題屬于導數應用中的基本問題,通過研究函數的單調性,明確了極值情況。(I)中要對a的不同取值情況加以討論,在解不等式取舍過程中易于出錯。涉及不等式恒成立問題,轉化成了研究函數的最值,通過構建a的不等式組,求得a的范圍。理解“偽函數的概念”的解題的關鍵之一。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,,.
(1)若在存在極值,求的取值范圍;
(2)若,問是否存在與曲線和都相切的直線?若存在,判斷有幾條?并求出公切線方程,若不存在,說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,其中為自然對數的底數.
(Ⅰ)當時,求曲線在處的切線與坐標軸圍成的三角形的面積;
(Ⅱ)若函數存在一個極大值和一個極小值,且極大值與極小值的積為,求的
值.
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