【題目】已知橢圓的離心率為,短軸長為.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若橢圓的左焦點為,過點的直線與橢圓交于兩點,則在軸上是否存在一個定點使得直線的斜率互為相反數(shù)?若存在,求出定點的坐標;若不存在,也請說明理由.
【答案】(1);(2)見解析
【解析】
(1)據(jù)題意,得 ,求解方程組確定a,b的值即可求得橢圓方程;
(2)據(jù)題設(shè)知點,當直線的斜率存在時,設(shè)直線的方程為.與橢圓方程聯(lián)立,結(jié)合韋達定理有. 假設(shè)存在點M滿足題意,則,結(jié)合韋達定理求解實數(shù)m的值即可;然后討論斜率不存在的情況即可確定定點M存在.
(1)據(jù)題意,得
解得,
所以橢圓的標準方程為.
(2)據(jù)題設(shè)知點,當直線的斜率存在時,設(shè)直線的方程為.
由,得.
設(shè),則.
設(shè),則直線的斜率分別滿足.
又因為直線的斜率互為相反數(shù),
所以,
所以,所以,
所以,
所以,所以.
若對任意恒成立,則,
當直線的斜率不存在時,若,則點滿足直線的斜率互為相反數(shù).
綜上,在軸上存在一個定點,使得直線的斜率互為相反數(shù).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解高一年級學生的智力水平,某校按1:10的比例對700名高一學生按性別分別進行“智力評分”抽樣調(diào)查,測得“智力評分”的頻數(shù)分布表如表1、表2所示.
表1:男生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分/分 |
| |||||
頻數(shù) | 2 | 5 | 14 | 13 | 4 | 2 |
表2:女生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分/分 | ||||||
頻數(shù) | 1 | 7 | 12 | 6 | 3 | 1 |
(1)求高一年級的男生人數(shù),并完成下面男生“智力評分”的頻率分布直方圖;
(2)估計該校高一年級學生“智力評分”在內(nèi)的人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將邊長為正整數(shù)m、n的矩形劃分成若干邊長均為正整數(shù)的正方形,每個正方形的邊均平行于矩形的相應邊,試求這些正方形邊長之和的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 的最大值是0,函數(shù) .
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)若當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓盤上有一指針,開始時指向圓盤的正上方.指針每次順時針方向繞圓盤中心轉(zhuǎn)動一角,且,經(jīng)2004次旋轉(zhuǎn),第一次回到了其初始位置,即又指向了圓盤的正上方.試問:有多少個可能的不同值?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直線l的極坐標方程為θ=α(ρ∈R,ρ≠0),其中α∈[0,π),曲線C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),圓C2的普通方程為x2+y2+2x=0.
(1)求C1,C2的極坐標方程;
(2)若l與C1交于點A,l與C2交于點B,當|AB|=2時,求△ABC2的面積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)h(x)=(m2-5m+1)xm+1為冪函數(shù),且為奇函數(shù).
(I)求m的值;
(II)求函數(shù)g(x)=h(x)+,x∈的值域.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個正方形被剖分為4個正方形,剖分圖的邊數(shù)為12.若一個正方形被剖分為2005個凸多邊形,試求剖分圖中邊數(shù)的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com