【題目】事件一：假設(shè)某地區(qū)有高中生2400人，初中生10900人，小學生11000人.為了了解該地區(qū)學生的視力健康狀況，從中抽取的學生進行調(diào)查.事件二：某校為了了解高一年級學生對教師教學的滿意率，打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查.對于事件一和事件二，恰當?shù)某闃臃椒ǚ謩e是（ ）

A. 系統(tǒng)抽樣，分層抽樣

B. 系統(tǒng)抽樣，簡單隨機抽樣

C. 簡單隨機抽樣，系統(tǒng)抽樣

D. 分層抽樣，系統(tǒng)抽樣

【答案】D

【解析】

根據(jù)分層抽樣與系統(tǒng)抽樣的定義可得結(jié)論.

解：事件一，由于學生的近視情況與學生的年齡有一定的關(guān)系，故此事件應(yīng)選用分層抽樣；事件二，本事件中總體容量較大，樣本容量也較大，可以采取系統(tǒng)抽樣的方法進行抽樣，可保證每個個體有同樣的機會被抽到，

故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐中， 平面， 為線段上一點， ， 為的中點.

（1）證明：

（2）求四面體的體積.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知三棱錐中，，且、、兩兩垂直，是三棱錐外接球面上一動點，則到平面的距離的最大值是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若對任意的正整數(shù)，總存在正整數(shù)，使得數(shù)列的前項和，則稱是“回歸數(shù)列”．

（）①前項和為的數(shù)列是否是“回歸數(shù)列”？并請說明理由．②通項公式為的數(shù)列是否是“回歸數(shù)列”？并請說明理由；

（）設(shè)是等差數(shù)列，首項，公差，若是“回歸數(shù)列”，求的值．

（）是否對任意的等差數(shù)列，總存在兩個“回歸數(shù)列”和，使得成立，請給出你的結(jié)論，并說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一個盒中裝有編號分別為1,2,3,4的四個形狀大小完全相同的小球.

（1）從盒中任取兩球，求取出的球的編號之和大于5的概率.

（2）從盒中任取一球，記下該球的編號，將球放回，再從盒中任取一球，記下該球的編號，求的概率.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】選修4-4：極坐標與參數(shù)方程

在平面直角坐標系中，曲線的參數(shù)方程為（為參數(shù)）．

（1）求曲線的普通方程；

（2）經(jīng)過點（平面直角坐標系中點）作直線交曲線于， 兩點，若恰好為線段的三等分點，求直線的斜率．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知A，B，C分別為△ABC的三邊a，b，c所對的角，向量＝(sin A，sin B)，＝(cos B，cos A)，且＝sin 2C.

(1)求角C的大小；

(2)若sin A，sin C，sin B成等差數(shù)列，且，求邊c的長.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，三棱柱ABC﹣A1B1C1中，所有棱長均相等，且AA1⊥平面ABC，點D、E、F分別為所在棱的中點．

（1）求證：EF∥平面CDB1；

（2）求異面直線EF與BC所成角的余弦值；

（3）求二面角B1﹣CD﹣B的余弦值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知在等比數(shù)列中， ，且， ， 成等差數(shù)列.

（Ⅰ）求數(shù)列的通項公式；

（Ⅱ）若數(shù)列滿足，數(shù)列的前項和為，試比較與的大小.

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