【題目】某中學高一期中考試結束后,從高一年級1000名學生中任意抽取50名學生,將這50名學生的某一科的考試成績(滿分150分)作為樣本進行統(tǒng)計,并作出樣本成績的頻率分布直方圖(如圖).

(1)由于工作疏忽,將成績[130,140)的數(shù)據(jù)丟失,求此區(qū)間的人數(shù)及頻率分布直方圖的中位數(shù);(結果保留兩位小數(shù))

(2)若規(guī)定考試分數(shù)不小于120分為優(yōu)秀,現(xiàn)從樣本的優(yōu)秀學生中任意選出3名學生,參加學習經(jīng)驗交流會.設X表示參加學習經(jīng)驗交流會的學生分數(shù)不小于130分的學生人數(shù),求X的分布列及期望;

(3)視樣本頻率為概率.由于特殊原因,有一個學生不能到學校參加考試,根據(jù)以往考試成績,一般這名學生的成績應在平均分左右.試根據(jù)以上數(shù)據(jù),說明他若參加考試,可能得多少分?(每組數(shù)據(jù)以區(qū)問的中點值為代表)

【答案】(1)8, 117.14;(2)見解析;(3)115.4

【解析】

1)先求出這50名學生成績在各區(qū)間的頻率及人數(shù),由此能求出,的頻率為0.16,人數(shù)為8,從而能求出中位數(shù).(2)考試分數(shù)不小于120分的優(yōu)秀學生有23人,表示參加教學交流會的不小于130分的學生人數(shù)的取值為0,12,3,分別求出相應的概率,由此能求出的分布列和.(3)利用頻率分布直方圖能求出平均分.

(1)這50名學生成績在各區(qū)間的頻率及人數(shù)如下:[60,70)的頻率為0.02,人數(shù)為1,

[70,80)的頻率為0.04,人數(shù)為2,[80,90)的頻率為0.02,人數(shù)為1,

[90,100)的頻率為0.14,人數(shù)為7,[100,110)的頻率為0.18,人數(shù)為9,

[110,120)的頻率為0.14,人數(shù)為7,[120,130)的頻率為0.2,人數(shù)為10,

[140,150)的頻率為0.1,人數(shù)為5,∴[130,140)的頻率為0.16,人數(shù)為8,

∵中位數(shù)把頻率分布直方圖分成左右面積相等,設中位數(shù)為m,[60,110)的頻率和為:

0.02+0.04+0.02+0.14+0.18=0.4,[110,120)的頻率為0.14,

∴(m﹣110)×0.14=0.5﹣0.4=0.1,解得m=≈117.14.

所以頻率分布直方圖的中位數(shù)為117.14.

(2)考試分數(shù)不小于120分的優(yōu)秀學生有23人,X表示參加教學交流會的不小于130分的學生人數(shù)的取值為0,1,2,3,

P(X=0)=,

P(X=1)=,

P(X=2)=,

P(X=3)

∴X的分布列為:

0

1

2

3

E(X) ;

(3)平均分W=65×0.02+75×0.04+85×0.02+95×0.14+105×0.18+115×0.14+125×0.2+135×0.16+145×0.1=115.4,

∴該學生可能得分為115.4分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】從某商場隨機抽取了2000件商品,按商品價格(元)進行統(tǒng)計,所得頻率分布直方圖如圖所示.記價格在,,對應的小矩形的面積分別為,且.

1)按分層抽樣從價格在的商品中共抽取6件,再從這6件中隨機抽取2件作價格對比,求抽到的兩件商品價格差超過800元的概率;

2)在清明節(jié)期間,該商場制定了兩種不同的促銷方案:

方案一:全場商品打八折;

方案二:全場商品優(yōu)惠如下表,如果你是消費者,你會選擇哪種方案?為什么?(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點值作代表)

商品價格

優(yōu)惠(元)

30

50

140

160

280

320

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐P—ABC中,平面PAC⊥平面ABC,ABBC,PAPC.點E,F,O分別為線段PAPB,AC的中點,點G是線段CO的中點.

1)求證:FG∥平面EBO;

2)求證:PABE

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓的方程為,若拋物線過點,且以圓0的切線為準線,為拋物線的焦點,點的軌跡為曲線.

(1)求曲線的方程;

(2)過點作直線交曲線兩點,關于軸對稱,請問:直線是否過軸上的定點,如果不過請說明理由,如果過定點,請求出定點的坐標

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長為a的空間四邊形ABCD中,∠BCD=90°,平面ABD⊥平面BCD,則異面直線AD與BC所成角的大小為( 。

A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C的中心在原點,焦點在x軸上,短軸長為,離心率為

求橢圓C的方程;

若過點的直線與橢圓C交于A,B兩點,且P點平分線段AB,求直線AB的方程;

一條動直線l與橢圓C交于不同兩點M,N,O為坐標原點,的面積為求證:為定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)時取得極值,求實數(shù)的值;

2)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在全國第五個扶貧日到來之前,某省開展精準扶貧,攜手同行的主題活動,某貧困縣調(diào)查基層干部走訪貧困戶數(shù)量.甲鎮(zhèn)有基層干部60人,乙鎮(zhèn)有基層干部60人,丙鎮(zhèn)有基層干部80人,每人都走訪了若干貧困戶,按照分層抽樣,從甲、乙、丙三鎮(zhèn)共選20名基層干部,統(tǒng)計他們走訪貧困戶的數(shù)量,并將走訪數(shù)量分成,,,5組,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.

1)求這20人中有多少人來自丙鎮(zhèn),并估計甲、乙、丙三鎮(zhèn)的基層干部走訪貧困戶戶數(shù)的中位數(shù)(精確到整數(shù)位);

2)如果把走訪貧困戶達到或超過35戶視為工作出色,求選出的20名基層干部中工作出色的人數(shù),并從中選2人做交流發(fā)言,求這2人中至少有一人走訪的貧困戶在的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知平面內(nèi)兩個定點和點,是動點,且直線,的斜率乘積為常數(shù),設點的軌跡為.

① 存在常數(shù),使上所有點到兩點距離之和為定值;

② 存在常數(shù),使上所有點到兩點距離之和為定值;

③ 不存在常數(shù),使上所有點到兩點距離差的絕對值為定值;

④ 不存在常數(shù),使上所有點到兩點距離差的絕對值為定值.

其中正確的命題是_______________.(填出所有正確命題的序號)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案