【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在處切線的斜率為,求此切線方程;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍,并證明:.
【答案】(1) .
(2)見(jiàn)解析.
【解析】分析:第一問(wèn)首先利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及切點(diǎn)既在切線上,又在函數(shù)圖像上,從而利用相應(yīng)的公式求得切線方程;第二問(wèn)從函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),對(duì)應(yīng)的是其導(dǎo)數(shù)等于零有兩個(gè)不相等的正根,構(gòu)造新函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究其走向,分類討論證得結(jié)果.
詳解:(1)∵,∴,解得,
∴,故切點(diǎn)為,
所以曲線在處的切線方程為.
(2),令,得.
令,則,
且當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;時(shí),.
令,得,
且當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
故在遞增,在遞減,所以.
所以當(dāng)時(shí),有一個(gè)極值點(diǎn);
時(shí),有兩個(gè)極值點(diǎn);
當(dāng)時(shí),沒(méi)有極值點(diǎn).
綜上,的取值范圍是.
因?yàn)?/span>是的兩個(gè)極值點(diǎn),所以即…①
不妨設(shè),則,,
因?yàn)?/span>在遞減,且,所以,即…②.
由①可得,即,
由①,②得,所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在全國(guó)第五個(gè)“扶貧日”到來(lái)之前,某省開(kāi)展“精準(zhǔn)扶貧,攜手同行”的主題活動(dòng),某貧困縣調(diào)查基層干部走訪貧困戶數(shù)量.鎮(zhèn)有基層干部60人,鎮(zhèn)有基層干部60人,鎮(zhèn)有基層干部80人,每人都走訪了若干貧困戶,按照分層抽樣,從三鎮(zhèn)共選40名基層干部,統(tǒng)計(jì)他們走訪貧困戶的數(shù)量,并將走訪數(shù)量分成5組,,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這40人中有多少人來(lái)自鎮(zhèn),并估計(jì)三鎮(zhèn)的基層干部平均每人走訪多少貧困戶;(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
(2)如果把走訪貧困戶達(dá)到或超過(guò)25戶視為工作出色,以頻率估計(jì)概率,從三鎮(zhèn)的所有基層干部中隨機(jī)選取3人,記這3人中工作出色的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率是,過(guò)點(diǎn)作斜率為的直線交橢圓于兩點(diǎn),當(dāng)直線垂直于軸時(shí),.
(1)求橢圓的方程
(2)當(dāng)變化時(shí),在軸上是否存在點(diǎn),使得是以為底的等腰三角形?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲,乙二人進(jìn)行乒乓球比賽,已知每一局比賽甲勝乙的概率是,假設(shè)每局比賽結(jié)果相互獨(dú)立.
(Ⅰ)比賽采用三局兩勝制,即先獲得兩局勝利的一方為獲勝方,這時(shí)比賽結(jié)束.求在一場(chǎng)比賽中甲獲得比賽勝利的概率;
(Ⅱ)比賽采用三局兩勝制,設(shè)隨機(jī)變量為甲在一場(chǎng)比賽中獲勝的局?jǐn)?shù),求的分布列和均值;
(Ⅲ)有以下兩種比賽方案:方案一,比賽采用五局三勝制;方案二,比賽采用七局四勝制.問(wèn)哪個(gè)方案對(duì)甲更有利.(只要求直接寫出結(jié)果)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)沙某公司生產(chǎn)一種高科技晶片100片,生產(chǎn)過(guò)程中由于受到一些不可抗因素的影響,晶片會(huì)受到一定程度的磨損,因此在生產(chǎn)結(jié)束之后需要由測(cè)試人員進(jìn)行相應(yīng)的指標(biāo)測(cè)試.指標(biāo)測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)如表所示:
若,則稱該晶片為合格品,否則該晶片為劣質(zhì)品.
(1)試求本次生產(chǎn)過(guò)程中該公司生產(chǎn)出合格品的頻率以及數(shù)量;
(2)求這批晶片測(cè)試指標(biāo)的平均值;
(3)現(xiàn)按照分層抽樣的方法在測(cè)試指標(biāo)在與之間的晶片中抽取6個(gè)晶片,再?gòu)倪@6個(gè)晶片中任取2個(gè)晶片進(jìn)入深入分析,求恰有1個(gè)晶片的測(cè)試指標(biāo)在之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某單位甲、乙、丙三個(gè)部門的員工人數(shù)分別為24,16,16.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7人,進(jìn)行睡眠時(shí)間的調(diào)查.
(1)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)部門的員工中分別抽取多少人?
(2)若抽出的7人中有4人睡眠不足,3人睡眠充足,現(xiàn)從這7人中隨機(jī)抽取3人做進(jìn)一步的身體檢查.用X表示抽取的3人中睡眠不足的員工人數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),若,求證:
(1)方程有實(shí)根.
(2)若﹣2<<﹣1且設(shè)x1,x2是方程f(x)=0的兩個(gè)實(shí)根,則≤|x1﹣x2|<
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}.
(1)若a=-2,求B∩A,B∩(UA);(2)若A∪B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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