【題目】已知雙曲線(b>0)的左、右焦點分別為,其一條漸近線方程為y=x,點P在該雙曲線上,且,則=( )

A. 4 B. 4 C. 8 D.

【答案】D

【解析】分析:先求出b,c,設(shè)|PF1|=m,|PF2|=n,PF1,PF2的夾角為α,則mncosα=8,利用余弦定理,計算mn=20,可得cosα,求出sinα,利用SPF1F2=mnsinα,即可得出結(jié)論.

詳解::∵雙曲線(b>0)的一條漸近線方程為y=x,∴
∴c=3,設(shè)|PF1|=m,|PF2|=n,PF1,PF2的夾角為α,則mncosα=8,
∴36=m2+n2-2mncosα,
∴m2+n2=52,∵|m-n|=2,∴mn=20,
∴cosα=,∴sinα=,
SPF1F2=mnsinα=

×20×=
故選:D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中, .

(Ⅰ)證明: ;

(Ⅱ)平面 平面 ,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線的方程為,若在x軸上的截距為,且

求直線的交點坐標;

已知直線經(jīng)過的交點,且在y軸上截距是在x軸上的截距的2倍,求的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知某中學高三文科班學生共有800人參加了數(shù)學與地理的水平測試,學校決定利用隨機數(shù)表法從中抽取100人進行成績抽樣調(diào)查,先將800人按001,002,…,800進行編號.

(1)如果從第8行第7列的數(shù)開始向右讀,請你依次寫出最先檢查的3個人的編號;(下面摘取了第7行到第9行)

84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76

63 01 63 78 59 16 95 56 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79

33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54

(2)抽取的100人的數(shù)學與地理的水平測試成績?nèi)缦卤恚?/span>

人 數(shù)

數(shù) 學

優(yōu) 秀

良 好

及 格

優(yōu) 秀

7

20

5

良 好

9

18

6

及 格

a

4

b

成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級;橫向、縱向分別表示地理成績與數(shù)學成績,例如:表中數(shù)學成績?yōu)榱己玫墓灿?/span>

①若在該樣本中,數(shù)學成績優(yōu)秀率是,求 的值:

②在地理成績及格的學生中,已知,求數(shù)學成績優(yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),下列命題正確的有_______.(寫出所有正確命題的編號)

是奇函數(shù);

上是單調(diào)遞增函數(shù);

③方程有且僅有1個實數(shù)根;

④如果對任意,都有,那么的最大值為2.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知下列兩個命題: 函數(shù)在[2,+∞)單調(diào)遞增; 關(guān)于的不等式的解集為.若為真命題, 為假命題,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某班制定了數(shù)學學習方案:星期一和星期日分別解決個數(shù)學問題,且從星期二開始,每天所解決問題的個數(shù)與前一天相比,要么“多一個”要么“持平”要么“少一個”,則在一周中每天所解決問題個數(shù)的不同方案共有( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生對數(shù)學學案質(zhì)量的滿意度,從高一、高二兩個年級分別隨機調(diào)查了20個學生,得到對學案滿意度評分(滿分100分)的莖葉圖如圖:則下列說法錯誤的是(
A.高一學生滿意度評分的平均值比高二學生滿意度評分的平均值高
B.高一學生滿意度評分比較集中,高二學生滿意度評分比較分散
C.高一學生滿意度評分的中位數(shù)為80
D.高二學生滿意度評分的中位數(shù)為74

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣a|+|2x﹣1|,a∈R.
(I)當a=3時,求關(guān)于x的不等式f(x)≤6的解集;
(II)當x∈R時,f(x)≥a2﹣a﹣13,求實數(shù)a的取值范圍.

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