【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)當(dāng)時(shí),若方程有兩個(gè)相異實(shí)根,且,證明: .

【答案】(1)答案見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:(1)對(duì)原函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。(2)由條件知的兩個(gè)相異實(shí)根分別為,構(gòu)造函數(shù),研究函數(shù)的單調(diào)性,得函數(shù)遞減,由題意可知,所以,這樣就將化到了同一個(gè)單調(diào)區(qū)間上去,直接研究函數(shù)0的關(guān)系即可,最終根據(jù)的單調(diào)性可以得到結(jié)果。

解析:(1因?yàn)?/span>,

函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,

因?yàn)?/span>,當(dāng),即時(shí), 對(duì)恒成立

所以上是增函數(shù),

當(dāng),即時(shí),由,

上遞增

上遞減;

(2)設(shè)的兩個(gè)相異實(shí)根分別為,滿(mǎn)足,

,

的導(dǎo)函數(shù),

所以上遞減,由題意可知,

,所以,令,

,

,

當(dāng)時(shí), ,所以是減函數(shù),

所以,

所以當(dāng)時(shí),

因?yàn)?/span>, 上單調(diào)遞增,

所以,故,

綜上所述, .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知a=2,b=3,cosC=
(1)求△ABC的面積;
(2)求sin(C﹣A)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;

(2)若上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若使方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出以下問(wèn)題:
①求面積為1的正三角形的周長(zhǎng);
②求鍵盤(pán)所輸入的三個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù);
③求鍵盤(pán)所輸入的兩個(gè)數(shù)的最小數(shù);
④求函數(shù)當(dāng)自變量取時(shí)的函數(shù)值.
其中不需要用條件語(yǔ)句來(lái)描述算法的問(wèn)題有(  )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是梯形, , , ,側(cè)面底面.

(1)求證:平面平面;

(2)若與底面所成角為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是梯形, , , ,側(cè)面底面.

(1)求證:平面平面;

(2)若,且三棱錐的體積為,求側(cè)面的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸,以相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,已知直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.

(1)設(shè)為參數(shù),若,求直線(xiàn)的參數(shù)方程;

(2)已知直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于,設(shè),且,求實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C的方程為 ,點(diǎn)A、B分別為其左、右頂點(diǎn),點(diǎn)F1、F2分別為其左、右焦點(diǎn),以點(diǎn)A為圓心,AF1為半徑作圓A;以點(diǎn)B為圓心,OB為半徑作圓B;若直線(xiàn) 被圓A和圓B截得的弦長(zhǎng)之比為 ;

(1)求橢圓C的離心率;
(2)己知a=7,問(wèn)是否存在點(diǎn)P,使得過(guò)P點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線(xiàn)被圓A和圓B截得的弦長(zhǎng)之比為 ;若存在,請(qǐng)求出所有的P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解甲、乙兩個(gè)工廠生產(chǎn)的輪胎的寬度是否達(dá)標(biāo),分別從兩廠隨機(jī)各選取了10個(gè)輪胎,將每個(gè)輪胎的寬度(單位:mm)記錄下來(lái)并繪制出如下的折線(xiàn)圖:

(1)分別計(jì)算甲、乙兩廠提供的10個(gè)輪胎寬度的平均值;

(2)輪胎的寬度在內(nèi),則稱(chēng)這個(gè)輪胎是標(biāo)準(zhǔn)輪胎.試比較甲、乙兩廠分別提供的10個(gè)輪胎中所有標(biāo)準(zhǔn)輪胎寬度的方差的大小,根據(jù)兩廠的標(biāo)準(zhǔn)輪胎寬度的平均水平及其波動(dòng)情況,判斷這兩個(gè)工廠哪個(gè)廠的輪胎相對(duì)更好?

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