【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)當時,求證:過點有三條直線與曲線相切;
(Ⅱ)當時, ,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(I)詳見解析;(II).
【解析】試題分析:
(1)首先對函數(shù)求導,寫出切線方程,討論方程根的分布可得過點有三條直線與曲線相切;
(2)利用題意構造函數(shù),由新函數(shù)的性質可得實數(shù)的取值范圍是.
試題解析:解法一:(Ⅰ)當時, ,
設直線與曲線相切,其切點為,
則曲線在點處的切線方程為: ,
因為切線過點,所以,
即 ,
∵,∴,
設,
∵, , ,
∴在三個區(qū)間上至少各有一個根
又因為一元三次方程至多有三個根,所以方程恰有三個根,
故過點有三條直線與曲線相切.
(Ⅱ)∵當時, ,即當時,
∴當時, ,
設,則,
設,則.
(1)當時,∵,∴,從而(當且僅當時,等號成立)
∴在上單調遞增,
又∵,∴當時, ,從而當時, ,
∴在上單調遞減,又∵,
從而當時, ,即
于是當時, .
(2)當時,令,得,∴,
故當時, ,
∴在上單調遞減,
又∵,∴當時, ,
從而當時, ,
∴在上單調遞增,又∵,
從而當時, ,即
于是當時, ,
綜合得的取值范圍為.
解法二:(Ⅰ)當時, ,
,
設直線與曲線相切,其切點為,
則曲線在點處的切線方程為,
因為切線過點,所以,
即 ,
∵,∴
設,則,令得
當變化時, , 變化情況如下表:
+ | 0 | - | 0 | + | |
↗ | 極大值 | ↘ | 極小值 | ↗ |
∴恰有三個根,
故過點有三條直線與曲線相切.
(Ⅱ)同解法一.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
如圖,⊙O內切于△ABC的邊于D,E,F(xiàn),AB=AC,連接AD交⊙O于點H,直線HF交BC的延長線于點G.
(Ⅰ)求證:圓心O在直線AD上;
(Ⅱ)求證:點C是線段GD的中點.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為落實《課標》所倡導的課程理念,切實提高學生的綜合素質,某校高二年級開設“趣味數(shù)學”、“趣味物理”、“趣味化學”3門任意選修課程,供年級300位文科生自由選擇2門(不可多選或少選),選課情況如下表:
(Ⅰ)為了解學生選課情況,現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取了三科作業(yè)共50本,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)“趣味物理”有18本,試根據(jù)這一數(shù)據(jù)估計, 的值;
(Ⅱ)為方便開課,學校要求, ,計算的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側棱AA1⊥底面ABC,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點.
(1)求證:AC1∥平面CDB1
(2)求證:AC⊥BC1
(3)求直線AB1與平面BB1C1C所成的角的正切值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量 ,函數(shù) ,且圖象上一個最高點為與最近的一個最低點的坐標為 .
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)設為常數(shù),判斷方程在區(qū)間上的解的個數(shù);
(Ⅲ)在銳角中,若,求 的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)f(x)=|x|,g(x)=lg(ax2﹣4x+1),若對任意x1∈R,都存在在x2∈R,使f(x1)=g(x2),則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(﹣∞,4]
B.(0,4]
C.(﹣4,0]
D.[0,+∞)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù) ,集合M={x|f(x)=0}={x1 , x2 , x3 , x4 , x5}N* , 設c1≥c2≥c3 , 則c1﹣c3=( )
A.6
B.8
C.2
D.4
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【2017衡陽第二次聯(lián)考】已知四棱錐中,底面為矩形, 底面, , , 為上一點, 為的中點.
(1)在圖中作出平面與的交點,并指出點所在位置(不要求給出理由);
(2)求平面將四棱錐分成上下兩部分的體積比.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com