【題目】已知函數(shù),.
(1)若關(guān)于的不等式的解集為,求實數(shù)的值;
(2)若對任意的,,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)根據(jù)題意可知,關(guān)于的方程的兩根分別為和,由韋達(dá)定理可求出的值;
(2)由題意可知,求出函數(shù)的最大值,然后分、、三種情況討論,利用二次函數(shù)的基本性質(zhì)求出函數(shù)的最小值,解出不等式即可.
(1)根據(jù)題意可知,關(guān)于的方程的兩根分別為和,
由韋達(dá)定理可得,因此,;
(2)對任意的,,不等式恒成立,
則,
對于函數(shù),,
由于內(nèi)層函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,
外層函數(shù)在定義域上為減函數(shù),
所以,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,
當(dāng)時,函數(shù)取得最大值,即.
由于二次函數(shù)的圖象開口向上,對稱軸為直線.
①當(dāng)時,即當(dāng)時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,
此時,,由題意可得,解得,
此時,;
②當(dāng)時,即當(dāng)時,
函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
所以,,由題意得,解得,
此時,;
③當(dāng)時,即當(dāng)時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,
此時,,由題意可得,解得,
此時,.
綜上所述,實數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù),,已知曲線與在原點(diǎn)處的切線相同.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),在處取極大值,在處取極小值.
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和零點(diǎn)個數(shù);
(2)在方程的解中,較大的一個記為;在方程的解中,較小的一個記為,證明:為定值;
(3)證明:當(dāng)時,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班級體育課舉行了一次“投籃比賽”活動,為了了解本次投籃比賽學(xué)生總體情況,從中抽取了甲乙兩個小組樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示.
5 | 6 | 5 | 8 | ||||||
6 | 0 | 1 | 3 | 6 | 2 | 4 | 6 | 9 | |
7 | 1 | 2 | 7 | 1 | 3 | ||||
8 | 0 | 1 | 8 | 1 | |||||
甲 | 乙 |
(1)分別求甲乙兩個小組成績的平均數(shù)與方差;
(2)分析比較甲乙兩個小組的成績;
(3)從甲組高于70分的同學(xué)中,任意抽取2名同學(xué),求恰好有一名同學(xué)的得分在[80,90)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】徐州、蘇州兩地相距500千米,一輛貨車從徐州勻速行駛到蘇州,規(guī)定速度不得超過100千米/小時.已知貨車每小時的運(yùn)輸成本(以元為單位)由可變部分和固定部分組成:可變部分與速度v(千米/時)的平方成正比,比例系數(shù)為0.01;固定部分為元(>0).
(1)把全程運(yùn)輸成本y(元)表示為速度v(千米/時)的函數(shù),并指出這個函數(shù)的定義域;
(2)為了使全程運(yùn)輸成本最小,汽車應(yīng)以多大速度行駛?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《聰明花開——莆仙話挑戰(zhàn)賽》欄目共有五個項目,分別為“和一斗”“斗麻利”“文儒生”“放獨(dú)步”“正功夫”.《聰明花開》欄目組為了解觀眾對項目的看法,設(shè)計了“你最喜歡的項目是哪一個”的調(diào)查問卷(每人只能選一個項目),對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù)(單位:人):
和一斗 | 斗麻利 | 文儒生 | 放獨(dú)步 | 正功夫 |
115 | 230 | 115 | 345 | 460 |
(1)在所有參與該問卷調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取n人座談,其中恰有4人最喜歡“斗麻利”,求n的值及所抽取的人中最喜歡“和一斗”的人數(shù);
(2)在(1)中抽取的最喜歡“和一斗”和“斗麻利”的人中,任選2人參加欄目組互動,求恰有1人最喜歡“和一斗”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
(1)y=x4-3x2-5x+6;
(2)y=3x2+xcos x;
(3)y= + ;
(4)y=lg x- ;
(5)y=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某射擊運(yùn)動員每次擊中目標(biāo)的概率都是0.7.現(xiàn)采用隨機(jī)模擬的方法估計該運(yùn)動員射擊4次,至少擊中2次的概率:先由計算器算出0~9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),指定0,1,2表示沒有擊中目標(biāo),3,4,5,6,7,8,9表示擊中目標(biāo);因為射擊4次,故以每4個隨機(jī)數(shù)為一組,代表射擊4次的結(jié)果.經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了20組隨機(jī)數(shù):
5727 0293 7140 9857 0347
4373 8636 9647 1417 4698
0371 6233 2616 8045 6011
3661 9597 7424 6710 4281
據(jù)此估計,該射擊運(yùn)動員射擊4次至少擊中2次的概率為( )
A. 0.8 B. 0.85 C. 0.9 D. 0.95
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科能力競賽,按照一定比例淘汰后,頒發(fā)一二三等獎.現(xiàn)有某考場的兩科考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示,其中數(shù)學(xué)科目成績?yōu)槎泉劦目忌?/span>人.
(Ⅰ)求該考場考生中語文成績?yōu)橐坏泉劦娜藬?shù);
(Ⅱ)用隨機(jī)抽樣的方法從獲得數(shù)學(xué)和語文二等獎的學(xué)生中各抽取人,進(jìn)行綜合素質(zhì)測試,將他們的綜合得分繪成莖葉圖,求樣本的平均數(shù)及方差并進(jìn)行比較分析;
(Ⅲ)已知本考場的所有考生中,恰有人兩科成績均為一等獎,在至少一科成績?yōu)橐坏泉劦目忌,隨機(jī)抽取人進(jìn)行訪談,求兩人兩科成績均為一等獎的概率.
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