【題目】已知函數(shù),任取,若函數(shù)在區(qū)間上的最大值為,最小值為,記.
(1)求函數(shù)的最小正周期及對(duì)稱軸方程;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的解析式;
(3)設(shè)函數(shù),,其中為參數(shù),且滿足關(guān)于的不等式有解,若對(duì)任意,存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1),(); (2). (3).
【解析】
(1)根據(jù)正弦型函數(shù)的解析式求出它的最小正周期和對(duì)稱軸方程;(2)分類討論、、時(shí),求出對(duì)應(yīng)函數(shù)的解析式;(3)根據(jù)的最小正周期求出函數(shù)的最小正周期,研究函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的性質(zhì),求出的解析式,畫出的部分函數(shù)圖像,求出值域,利用不等式求出k的取值范圍,再把“若對(duì)任意,存在,使得成立”轉(zhuǎn)化為“在上的值域是在上的值域的子集”,從而求出k的取值范圍.
(1)函數(shù)的最小正周期為,
令,解得對(duì)稱軸為;
(2)①當(dāng)時(shí),在區(qū)間上,,
,所以
②當(dāng)時(shí),在區(qū)間上,,
,所以,
③當(dāng)時(shí),在區(qū)間上,,
,所以,
所以當(dāng)時(shí),;
(3)因?yàn)楹瘮?shù)的最小正周期為4,所以,所以
即函數(shù)的周期為4,
由(2)可得,畫出函數(shù)的部分圖像如圖所示,函數(shù)的值域?yàn)?/span>,
已知有解,即,則,
若對(duì)任意,存在,使得成立,
則在上的值域是在上的值域的子集,
,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以,
因?yàn)?/span>在上單調(diào)遞增,所以,
所以,即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)解不等式;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù),其中為奇函數(shù), 為偶函數(shù),若不等式對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且函數(shù)圖象的兩相鄰對(duì)稱軸間的距離為.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的對(duì)稱軸方程;
(3)當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不同的實(shí)根,求m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠生產(chǎn)一種溶液,按市場(chǎng)要求,雜質(zhì)含量不能超過(guò)0.1%,若初始溶液含雜質(zhì)2%,每過(guò)濾一次可使雜質(zhì)含量減少.
(1)寫出雜質(zhì)含量y與過(guò)濾次數(shù)n的函數(shù)關(guān)系式;
(2)過(guò)濾7次后的雜質(zhì)含量是多少?過(guò)濾8次后的雜質(zhì)含量是多少?至少應(yīng)過(guò)濾幾次才能使產(chǎn)品達(dá)到市場(chǎng)要求?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列結(jié)論是否正確(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”),并說(shuō)明理由.
(1)若與都是單位向量,則.( )
(2)方向?yàn)槟掀?/span>60°的向量與北偏東60°的向量是共線向量.( )
(3)直角坐標(biāo)平面上的x軸、y軸都是向量.( )
(4)若與是平行向量,則.( )
(5)若用有向線段表示的向量與不相等,則點(diǎn)M與N不重合.( )
(6)海拔、溫度、角度都不是向量.( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知空間幾何體中,與均為邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,為腰長(zhǎng)為3的等腰三角形,平面平面,平面平面分別為的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為慶祝黨的98歲生日,某高校組織了“歌頌祖國(guó),緊跟黨走”為主題的黨史知識(shí)競(jìng)賽。從參加競(jìng)賽的學(xué)生中,隨機(jī)抽取40名學(xué)生,將其成績(jī)分為六段,,,,,,到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中的值及樣本的中位數(shù)與眾數(shù);
(2)若從競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>與兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,設(shè)這兩名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于分為事件,求事件發(fā)生的概率.
(3)為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,現(xiàn)評(píng)出一二三等獎(jiǎng),得分在內(nèi)的為一等獎(jiǎng),得分在內(nèi)的為二等獎(jiǎng), 得分在內(nèi)的為三等獎(jiǎng).若將頻率視為概率,現(xiàn)從考生中隨機(jī)抽取三名,設(shè)為獲得三等獎(jiǎng)的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)是上的減函數(shù),,且.
(1)求;
(2)若在上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),有最大值1,求實(shí)數(shù)m的值.
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