【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面為矩形,,,為棱的中點(diǎn),與交于點(diǎn),側(cè)面,為的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)若,求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】試題分析:(1)取中點(diǎn)為,連接,,,可證明四邊形為平行四邊形,進(jìn)而得到線面平行;(2)建立坐標(biāo)系得到直線的方向向量和面的法向量,由向量的夾角公式得到要求的線面角.
解析:
(1)取中點(diǎn)為,連接,,,
由,,,,
得,且,
所以四邊形為平行四邊形.
所以,
又因?yàn)?/span>平面,平面,所以平面.
(2)由已知.
又平面,
所以,,兩兩垂直.
以為坐標(biāo)原點(diǎn),,,所在直線為軸,軸,軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則經(jīng)計(jì)算得,,,,
因?yàn)?/span>,
所以,
所以,,
.
設(shè)平面 一個(gè)法向量為,
由
令,得.
設(shè)直線與平面所成的角為,
則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是空氣質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo),我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)采用世衛(wèi)組織設(shè)定的最寬限值,即日均值在以下空氣質(zhì)量為一級(jí),在之間空氣質(zhì)量為二級(jí),在以上空氣質(zhì)量為超標(biāo).如圖是某地月日到日日均值(單位:)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),則下列敘述不正確的是( )
A.從日到日,日均值逐漸降低
B.這天的日均值的中位數(shù)是
C.這天中日均值的平均數(shù)是
D.從這天的日均監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽出一天的數(shù)據(jù),空氣質(zhì)量為一級(jí)的概率是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的畢達(dá)格拉斯樹畫是由圖(i)利用幾何畫板或者動(dòng)態(tài)幾何畫板Geogebra做出來(lái)的圖片,其中四邊形ABCD.AEFG.PQBE都是正方形.如果改變圖(i)中的大小會(huì)得到更多不同的“樹形”.
(1)在圖(i)中,,,且,求AQ;
(2)在圖(ii)中,,,設(shè),求AQ的最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)份額又稱市場(chǎng)占有率,它在很大程度上反映了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位和盈利能力,是企業(yè)非常重視的一個(gè)指標(biāo).近年來(lái),服務(wù)機(jī)器人與工業(yè)機(jī)器人以迅猛的增速占領(lǐng)了中國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域龐大的市場(chǎng)份額,隨著“一帶一路”的積極推動(dòng),包括機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的眾多行業(yè)得到了更廣闊的的發(fā)展空間,某市場(chǎng)研究人員為了了解某機(jī)器人制造企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況,對(duì)該機(jī)器人制造企業(yè)2017年1月至6月的市場(chǎng)份額進(jìn)行了調(diào)查,得到如下資料:
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
市場(chǎng)份額 | 11 | 163 | 16 | 15 | 20 | 21 |
請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)該企業(yè)2017年7月份的市場(chǎng)份額.
如圖是該機(jī)器人制造企業(yè)記錄的2017年6月1日至6月30日之間的產(chǎn)品銷售頻數(shù)(單位:天)統(tǒng)計(jì)圖.設(shè)銷售產(chǎn)品數(shù)量為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),當(dāng)時(shí),企業(yè)每天虧損約為200萬(wàn)元;
當(dāng)時(shí),企業(yè)平均每天收入約為400萬(wàn)元;
當(dāng)時(shí),企業(yè)平均每天收入約為700萬(wàn)元.
①設(shè)該企業(yè)在六月份每天收入為,求的數(shù)學(xué)期望;
②如果將頻率視為概率,求該企業(yè)在未來(lái)連續(xù)三天總收入不低于1200萬(wàn)元的概率.
附:回歸直線的方程是,其中
, ,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面是菱形,與交于點(diǎn),底面,點(diǎn)為線段中點(diǎn),.
(1)求直線與所成角的正弦值;
(2)求平面與平面所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),在集合的所有元素個(gè)數(shù)為2的子集中,把每個(gè)子集的較大元素相加和記為a,較小元素之和記為b.
(1)當(dāng)n=3時(shí),求a, b的值;
(2)當(dāng)n=4時(shí),求集合的所有3個(gè)元素子集中所有元素之和;
(3)對(duì)任意的,是否為定值?若是定值,請(qǐng)給出證明并求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)窮數(shù)列 ,若存在正整數(shù),使得該數(shù)列由個(gè)互不相同的實(shí)數(shù)組成,且對(duì)于任意的正整數(shù),中至少有一個(gè)等于,則稱數(shù)列具有性質(zhì).集合.
(1)若,,判斷數(shù)列是否具有性質(zhì);
(2)數(shù)列具有性質(zhì),且,求的值;
(3)數(shù)列具有性質(zhì),對(duì)于中的任意元素,為第個(gè)滿足的項(xiàng),記 ,證明:“數(shù)列具有性質(zhì)”的充要條件為“數(shù)列是周期為的周期數(shù)列,且每個(gè)周期均包含個(gè)不同實(shí)數(shù)”.
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