【題目】如圖所示為某幾何體形狀的紙盒的三視圖,在此紙盒內(nèi)放一個(gè)小正四面體,若小正四面體在紙盒內(nèi)可以任意轉(zhuǎn)動(dòng),則小正四面體的棱長(zhǎng)的最大值為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:由三視圖得紙盒是正四面體,
由正視圖和俯視圖得,正四面體的棱長(zhǎng)是 = ,
∵在此紙盒內(nèi)放一個(gè)小正四面體,若小正四面體在紙盒內(nèi)可以任意轉(zhuǎn)動(dòng),
∴小正四面體的外接球是紙盒的內(nèi)切球,
設(shè)正四面體的棱長(zhǎng)為a,則內(nèi)切球的半徑為 ,外接球的半徑是 ,
∴紙盒的內(nèi)切球半徑是 = ,
設(shè)小正四面體的棱長(zhǎng)是x,則 = ,解得x= ,
∴小正四面體的棱長(zhǎng)的最大值為 ,
故選:A.
【考點(diǎn)精析】掌握由三視圖求面積、體積是解答本題的根本,需要知道求體積的關(guān)鍵是求出底面積和高;求全面積的關(guān)鍵是求出各個(gè)側(cè)面的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且Sn+1﹣3Sn=1.
(1)求證:數(shù)列{an}為等比數(shù)列;
(2)數(shù)列{an}是否存在一項(xiàng)ak , 使得ak恰好可以表示為該數(shù)列中連續(xù)r(r∈N* , r≥2)項(xiàng)的和?請(qǐng)說明理由;
(3)設(shè) ,試問是否存在正整數(shù)p,q(1<p<q)使b1 , bp , bq成等差數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的數(shù)組(p,q);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
(1)設(shè)f(x)與g(x)是定義在R上的兩個(gè)函數(shù),若|f(x1)+f(x2)|≥|g(x1)+g(x2)|恒成立,且f(x)為奇函數(shù),則g(x)也是奇函數(shù);
(2)若x1 , x2∈R,都有|f(x1)﹣f(x2)|>|g(x1)﹣g(x2)|成立,且函數(shù)f(x)在R上遞增,則f(x)+g(x)在R上也遞增;
(3)已知a>0,a≠1,函數(shù)f(x)= ,若函數(shù)f(x)在[0,2]上的最大值比最小值多 ,則實(shí)數(shù)a的取值集合為 ;
(4)存在不同的實(shí)數(shù)k,使得關(guān)于x的方程(x2﹣1)2﹣|x2﹣1|+k=0的根的個(gè)數(shù)為2個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、8個(gè).則所有正確命題的序號(hào)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知過拋物線的焦點(diǎn),斜率為的直線交拋物線于兩點(diǎn),且.
(1)求該拋物線的方程;
(2) 為坐標(biāo)原點(diǎn),為拋物線上一點(diǎn),若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲,四邊形中,是的中點(diǎn), .將(圖甲)沿直線折起,使二面角為(如圖乙).
(1)求證:⊥平面
(2)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,過對(duì)角線的一個(gè)平面交于點(diǎn),交于.
①四邊形一定是平行四邊形;
②四邊形有可能是正方形;
③四邊形在底面內(nèi)的投影一定是正方形;
④四邊形有可能垂直于平面.
以上結(jié)論正確的為_______________.(寫出所有正確結(jié)論的編號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出以下四個(gè)命題:
①已知命題p:x∈R,tanx=2;命題q:x∈R,x2﹣x+1≥0,則命題p∧q是真命題;
②過點(diǎn)(﹣1,2)且在x軸和y軸上的截距相等的直線方程是x+y﹣1=0;
③函數(shù)f(x)=2x+2x﹣3在定義域內(nèi)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
④若直線xsin α+ycos α+l=0和直線 垂直,則角 .
其中正確命題的序號(hào)為 . (把你認(rèn)為正確的命題序號(hào)都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC內(nèi)接于圓O,D是 的中點(diǎn),∠BAC的平分線分別交BC和圓O于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:BF是△ABE外接圓的切線;
(2)若AB=3,AC=2,求DB2﹣DA2的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=是定義在[-l,1]上的奇函數(shù),且f()=。
(1)確定函數(shù)f(x)的解析式;
(2)判斷并用定義證明f(x)在(-1,1)上的單調(diào)性;
(3)若f(1-3m)+f(1+m)≥0,求實(shí)數(shù)m的所有可能的取值。
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