已知函數(shù)
(1)求處切線方程;
(2)求證:函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減;
(3)若不等式對任意的都成立,求實(shí)數(shù)的最大值.

(1);(2)詳見解析;(3)

解析試題分析:(1)先求導(dǎo)函數(shù),再求,再用點(diǎn)斜式方程求切線方程;(2)要證明函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,只需證明恒成立,先求導(dǎo),分母大于0,只需證明分子小于0恒成立,構(gòu)造函數(shù),說明其最大值小于0即可,這樣就把問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最大值問題了,繼續(xù)求導(dǎo),發(fā)現(xiàn),故遞減,所以;
(3)恒成立問題可以考慮參變分離,兩邊取自然對數(shù)得,從而參變分離為,只需用導(dǎo)數(shù)求右邊函數(shù)的最小值即可,為了便于求導(dǎo)可換元,設(shè),則,進(jìn)而用導(dǎo)數(shù)求其最小值.
試題解析:(1)由已知切線方程;
(2),令=, , 在(0,1)上是減函數(shù);
(3) 兩邊取對數(shù) 即,令 設(shè),設(shè), 由(2)知函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,上是減函數(shù)上是減函數(shù) 即.
考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2、導(dǎo)數(shù)在單調(diào)性上的應(yīng)用;3、利用導(dǎo)數(shù)求最值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè),函數(shù).
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù),.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若存在,使得成立,求滿足上述條件的最大整數(shù);
(3)如果對任意的,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)的導(dǎo)數(shù)為,若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,且函數(shù)處取得極值.
(I)求實(shí)數(shù)的值;
(II)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)為函數(shù)的圖象上任意一點(diǎn),若曲線在點(diǎn)處的切線的斜率恒大于,
的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,試解答下列兩小題.
(i)若不等式對任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ii)若是兩個(gè)不相等的正數(shù),且以,求證:

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè),函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),,其中.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),當(dāng)時(shí),若,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù),
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若,求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若,函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有3個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案