【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為的正方體中,,分別在棱,上,且.
(1)已知為棱上一點(diǎn),且,求證:平面.
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)過(guò)M作MT⊥AA1于點(diǎn)T,連B1T,則A1T=1.推導(dǎo)出△AA1E≌△A1B1T,∠AA1E=∠A1B1T.推導(dǎo)出A1E⊥B1T.從而MT⊥面AA1B1B,進(jìn)而MT⊥A1E,A1E⊥面MTB,A1E⊥MB1.連B1D1,則B1D1⊥A1C1.又D1M⊥A1C1,從而A1C1⊥面MD1B1,A1C1⊥MB1.由A1E⊥MB1,A1C1⊥MB1,能證明B1M⊥面A1EC1.
(2)在D1C1上取一點(diǎn)N,使ND1=1,連接EF.則.=.由余弦定理可知cos∠EA1C1.求出△A1EC1的面積,由等體積法可知F到平面A1EC1之距離h滿足,求出,由此能求出直線FC1與平面A1EC1所成角的正弦值.
(1)過(guò)作于點(diǎn),連,則.易證:,于是.由,知,∴.顯然面,而面,∴,又,∴面,∴.連,則.
又,,∴面,∴.由,,,∴面.
(2)在上取一點(diǎn),使,連接.易知.∴
.對(duì)于,,,而,
由余弦定理可知.∴的面積 .由等體積法可知到平面之距離滿足,則,∴,又,設(shè)與平面所成角為,∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù),,已知曲線與在原點(diǎn)處的切線相同.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為橢圓的左、右頂點(diǎn),為其右焦點(diǎn),是橢圓上異于的動(dòng)點(diǎn),且面積的最大值為.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線與橢圓在點(diǎn)處的切線交于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在橢圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),求證:以 為直徑的圓與直線恒相切.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)若函數(shù)在處取得極值,求實(shí)數(shù)的值;
(2)在(1)的結(jié)論下,若關(guān)于的不等式,當(dāng)時(shí)恒成立,求的值;
(3)令,若關(guān)于的方程在內(nèi)至少有兩個(gè)解,求出實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且.
求定義域;
若函數(shù)的反函數(shù)是其本身,求a的值;
求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】深受廣大球迷喜愛(ài)的某支歐洲足球隊(duì).在對(duì)球員的使用上總是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,為了考察甲球員對(duì)球隊(duì)的貢獻(xiàn),現(xiàn)作如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):
球隊(duì)勝 | 球隊(duì)負(fù) | 總計(jì) | |
甲參加 | |||
甲未參加 | |||
總計(jì) |
(1)求的值,據(jù)此能否有的把握認(rèn)為球隊(duì)勝利與甲球員參賽有關(guān);
(2)根據(jù)以往的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),乙球員能夠勝任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門(mén)員四個(gè)位置,且出場(chǎng)率分別為:,當(dāng)出任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門(mén)員時(shí),球隊(duì)輸球的概率依次為:.則:
1)當(dāng)他參加比賽時(shí),求球隊(duì)某場(chǎng)比賽輸球的概率;
2)當(dāng)他參加比賽時(shí),在球隊(duì)輸了某場(chǎng)比賽的條件下,求乙球員擔(dān)當(dāng)前鋒的概率;
3)如果你是教練員,應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)有關(guān)知識(shí).該如何使用乙球員?
附表及公式:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用水清洗一堆蔬菜上殘留的農(nóng)藥,對(duì)用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1個(gè)單位量的水可洗掉蔬菜上殘留農(nóng)藥量的,用水越多洗掉的農(nóng)藥量也越多,但總還有農(nóng)藥殘留在蔬菜上.設(shè)用單位量的水清洗一次以后,蔬菜上殘留的農(nóng)藥量與本次清洗前殘留的農(nóng)藥量之比為函數(shù).
(1)試規(guī)定的值,并解釋其實(shí)際意義;
(2)試根據(jù)假定寫(xiě)出函數(shù)應(yīng)該滿足的條件和具有的性質(zhì);
(3)設(shè).現(xiàn)有單位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗兩次,試問(wèn)用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農(nóng)藥量比較。空f(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)統(tǒng)計(jì)圖理解錯(cuò)誤的是( )
A. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬(wàn)件
B. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)率均超過(guò)50%,在3月底最高
C. 從兩圖來(lái)看,2018年1~4月中的同一個(gè)月的快遞業(yè)務(wù)量與收入的同比增長(zhǎng)率并不完全一致
D. 從1~4月來(lái)看,該省在2018年快遞業(yè)務(wù)收入同比增長(zhǎng)率逐月增長(zhǎng)
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