【題目】數(shù)列{an}為遞增的等差數(shù)列,a1=f(x+1),a2=0,a3=f(x﹣1),其中f(x)=x2﹣4x+2,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為( )
A.an=n﹣2
B.an=2n﹣4
C.an=3n﹣6
D.an=4n﹣8
【答案】B
【解析】解:數(shù)列{an}為遞增的等差數(shù)列,所以a1+a3=2a2,即f(x+1)+f(x﹣1)=0,又f(x)=x2﹣4x+2,
所以(x+1)2﹣4(x+1)+2+(x﹣1)2﹣4(x﹣1)+2=0,整理得x2﹣4x+3=0,解得x=1,或x=3.
當(dāng)x=1時(shí),a1=f(x+1)=f(2)=22﹣4×2+2=﹣2,d=a2﹣a1=0﹣(﹣2)=2,
∴an=a1+(n﹣1)d=﹣2+2(n﹣1)=2n﹣4.
當(dāng)x=3時(shí),a1=f(x+1)=f(4)=42﹣4×4+2=2,d=0﹣2=﹣2(舍去)
所以,數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n﹣4
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式(及其變式),掌握通項(xiàng)公式:或即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓 與雙曲線 有相同的焦點(diǎn),且橢圓 過(guò)點(diǎn) ,若直線 與直線 平行且與橢圓 相交于點(diǎn) ,B(x2,y2).
(Ⅰ) 求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ) 求三角形 面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果函數(shù)f(x)對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,都有f(1+x)=f(﹣x),且當(dāng)x≥ 時(shí),f(x)=log2(3x﹣1),那么函數(shù)f(x)在[﹣2,0]上的最大值與最小值之和為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知曲線 (a為參數(shù)),直線l:x﹣y﹣6=0.
(1)在曲線C上求一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到直線l的距離最大,并求出此最大值;
(2)過(guò)點(diǎn)M(﹣1,0)且與直線l平行的直線l1交C于A,B兩點(diǎn),求點(diǎn)M到A,B兩點(diǎn)的距離之積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方體ABCD﹣A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為2,點(diǎn)P為面ADD1A1的對(duì)角線AD1的中點(diǎn).PM⊥平面ABCD交AD與M,MN⊥BD于N.
(1)求異面直線PN與A1C1所成角的大;(結(jié)果可用反三角函數(shù)值表示)
(2)求三棱錐P﹣BMN的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx﹣x﹣ (a∈R),在定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn)x1 , x2(x1<x2).
( I)求a的取值范圍;
( II)求證:x1+x2>2e.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=mlnx(m∈R),g(x)=cosx.
(1)若函數(shù) 在(1,+∞)上單調(diào)遞增,求m的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)φ(x)=f(x)+g(x),若對(duì)任意的 ,都有φ(x)≥0,求m的取值范圍;
(3)設(shè)m>0,點(diǎn)P(x0 , y0)是函數(shù)f(x)與g(x)的一個(gè)交點(diǎn),且函數(shù)f(x)與g(x)在點(diǎn)P處的切線互相垂直,求證:存在唯一的x0滿足題意,且 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量 =(1,2), =(cosα,sinα),設(shè) = +t (t為實(shí)數(shù)).
(1)若 ,求當(dāng)| |取最小值時(shí)實(shí)數(shù)t的值;
(2)若 ⊥ ,問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)t,使得向量 ﹣ 和向量 的夾角為 ,若存在,請(qǐng)求出t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生寒假期間學(xué)習(xí)情況,學(xué)校對(duì)某班男、女學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,學(xué)習(xí)時(shí)間按整小時(shí)統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果繪成折線圖如下:
(I)已知該校有 名學(xué)生,試估計(jì)全校學(xué)生中,每天學(xué)習(xí)不足 小時(shí)的人數(shù).
(II)若從學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 小時(shí)的學(xué)生中選取 人,設(shè)選到的男生人數(shù)為 ,求隨機(jī)變量 的分布列.
(III)試比較男生學(xué)習(xí)時(shí)間的方差 與女生學(xué)習(xí)時(shí)間方差 的大小.(只需寫(xiě)出結(jié)論).
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