【題目】如圖是y=f(x)導函數(shù)的圖象,對于下列四個判斷:
①f(x)在[-2,-1]上是增函數(shù);
②x=-1是f(x)的極小值點;
③f(x)在[-1,2]上是增函數(shù),在[2,4]上是減函數(shù);
④x=3是f(x)的極小值點.
其中判斷正確的是_______.
【答案】②③
【解析】
試題本題是一個圖象題,考查兩個知識點:一是導數(shù)的正負與函數(shù)單調性的關系,在某個區(qū)間上,導數(shù)為正,則函數(shù)在這個區(qū)間上是增函數(shù),導數(shù)為負,則這個函數(shù)在這個區(qū)間上是減函數(shù);二是極值判斷方法,在導數(shù)為零的點處左增右減取到極大值,左減右增取到極小值。解:由圖象可以看出,在[-2,-1]上導數(shù)小于零,故①不對;x=-1左側導數(shù)小于零,右側導數(shù)大于零,所以x=-1是f(x)的極小值點,故②對;在[-1,2]上導數(shù)大于零,在[2,4]上導數(shù)小于零,故③對; x=3左右兩側導數(shù)的符號都為負,所以x=3不是極值點,④不對.故答案為②③
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)是否存在實數(shù),使得函數(shù)的極值大于?若存在,求的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】北方某市一次全市高中女生身高統(tǒng)計調查數(shù)據(jù)顯示:全市名高中女生的身高(單位: )服從正態(tài)分布.現(xiàn)從某高中女生中隨機抽取名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學生身高全部在和之間,現(xiàn)將測量結果按如下方式分成組:第組,第組,…,第組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)求這名女生身高不低于的人數(shù);
(2)在這名女生身高不低于的人中任意抽取人,將該人中身高排名(從高到低)在全市前名的人數(shù)記為,求的數(shù)學期望.
參考數(shù)據(jù): , ,
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐O﹣ABCD中,OA⊥底面ABCD,且底面ABCD是邊長為2的正方形,且OA=2,M,N分別為OA,BC的中點.
(1)求證:直線MN平面OCD;
(2)求點B到平面DMN的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨機擲兩枚質地均勻的骰子,它們向上的點數(shù)之和不超過5的概率記為p1,點數(shù)之和大于5的概率記為p2,點數(shù)之和為偶數(shù)的概率記為p3,則( )
A. p1<p2<p3 B. p2<p1<p3
C. p1<p3<p2 D. p3<p1<p2
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)。
(1)求函數(shù)的單調減區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上的極大值為8,求在區(qū)間上的最小值。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年春節(jié)期間,某超市準備舉辦一次有獎促銷活動,若顧客一次消費達到400元則可參加一次抽獎活動,超市設計了兩種抽獎方案.
方案一:一個不透明的盒子中裝有30個質地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得60元的返金券,若抽到白球則獲得20元的返金券,且顧客有放回地抽取3次.
方案二:一個不透明的盒子中裝有30個質地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得80元的返金券,若抽到白球則未中獎,且顧客有放回地抽取3次.
(1)現(xiàn)有兩位顧客均獲得抽獎機會,且都按方案一抽獎,試求這兩位顧客均獲得180元返金券的概率;
(2)若某顧客獲得抽獎機會.
①試分別計算他選擇兩種抽獎方案最終獲得返金券的數(shù)學期望;
②為了吸引顧客消費,讓顧客獲得更多金額的返金券,該超市應選擇哪一種抽獎方案進行促銷活動?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年元旦班級聯(lián)歡晚會上,某班在聯(lián)歡會上設計了一個摸球表演節(jié)目的游戲,在一個紙盒中裝有1個紅球,1個黃球,1個白球和1個黑球,這些球除顏色外完全相同,A同學不放回地每次摸出1個球,若摸到黑球則停止摸球,否則就要將紙盒中的球全部摸出才停止.規(guī)定摸到紅球表演兩個節(jié)目,摸到白球或黃球表演一個節(jié)目,摸到黑球不用表演節(jié)目.
(1)求A同學摸球三次后停止摸球的概率;
(2)記X為A同學摸球后表演節(jié)目的個數(shù),求隨機變量X的分布列.
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