【題目】已知函數(shù)

當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;

上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

【答案】(1)函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是,單調(diào)遞增區(qū)間是,極小值是;(2)

【解析】

求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),得到導(dǎo)數(shù)在時(shí)為零然后列表討論函數(shù)在區(qū)間上討論函數(shù)的單調(diào)性,即可得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;

上是單調(diào)函數(shù),說(shuō)明的導(dǎo)數(shù)在區(qū)間恒大于等于0,或在區(qū)間恒小于等于然后分兩種情況加以討論,最后綜合可得實(shí)數(shù)a的取值范圍.

易知,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>

當(dāng)時(shí),

當(dāng)x變化時(shí),的值的變化情況如下表:

x

1

0

遞減

極小值

遞增

由上表可知,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是,單調(diào)遞增區(qū)間是,極小值是

,得

又函數(shù)上單調(diào)函數(shù),

若函數(shù)上的單調(diào)增函數(shù),

上恒成立,

即不等式上恒成立.

也即上恒成立,

上的最大值為,所以

若函數(shù)上的單調(diào)減函數(shù),

根據(jù),在,沒(méi)有最小值

所以上是不可能恒成立的

綜上,a的取值范圍為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在正方體中,E是棱的中點(diǎn),F是側(cè)面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),且平面,給出下列命題:

點(diǎn)F的軌跡是一條線段;不可能平行;BE是異面直線;平面不可能與平面平行.

其中正確的個(gè)數(shù)是  

A. 0B. 1C. 2D. 3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)P為曲線C上任意一點(diǎn), 直線、的斜率之積為

求曲線的軌跡方程;;

Ⅱ)是否存在過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn)、,使得?若存在,求出直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以軸為始邊做兩個(gè)銳角,它們的終邊分別與單位圓相交于A,B兩點(diǎn),已知A,B的橫坐標(biāo)分別為

1)求的值; 2)求的值。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,AE垂直于平面,,,點(diǎn)F為平面ABC內(nèi)一點(diǎn),記直線EF與平面BCE所成角為,直線EF與平面ABC所成角為

求證:平面ACE;

,求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知、分別為雙曲線的左右焦點(diǎn),左右頂點(diǎn)為、是雙曲線上任意一點(diǎn),則分別以線段、為直徑的兩圓的位置關(guān)系為( )

A. 相交B. 相切C. 相離D. 以上情況均有可能

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)在圓內(nèi)直徑所對(duì)的圓周角是直角.此定理在橢圓內(nèi)(以焦點(diǎn)在軸上的標(biāo)準(zhǔn)形式為例)可表述為“過(guò)橢圓的中心的直線交橢圓于兩點(diǎn),點(diǎn)是橢圓上異于的任意一點(diǎn),當(dāng)直線,斜率存在時(shí),它們之積為定值.”試求此定值;

(2)在圓內(nèi)垂直于弦的直徑平分弦.類比(1)將此定理推廣至橢圓,不要求證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知兩點(diǎn),點(diǎn)P是橢圓上任意一點(diǎn),則點(diǎn)P到直線AB的距離最大值為( )

A. B. C. 6D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的極值大于?若存在,求的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案