已知函數(shù)
(1)若x=2為的極值點,求實數(shù)a的值;
(2)若上為增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.

(1);(2)

解析試題分析:(1)通過求導(dǎo)可得.又因為x=2是極值點.即可求得.
(2)通過對對數(shù)的定義域可得符合題意的不等式.在上恒成立.所以轉(zhuǎn)化為研究二次函數(shù)的最值問題.通過對稱軸研究函數(shù)的單調(diào)性即可得到結(jié)論.本題的的關(guān)鍵是對含參的函數(shù)的最值的討論.以二次的形式為背景緊扣對稱軸這個知識點.
試題解析:(1)因為.因為x=2為f(x)的極值點.所以.解得.又當(dāng).從而x=2為f(x)的極值點成立.
(2)因為f(x)在區(qū)間上為增函數(shù).所以.在區(qū)間上恒成立. ①當(dāng)時. 上恒成立.所以f(x)在上為增函數(shù).故符合題意.②當(dāng)時.由函數(shù)f(x)的定義域可知,必須有恒成立.故只能.所以在區(qū)間上恒成立.令g(x)= .其對稱軸為.因為.所以<1.從而g(x) 上恒成立.只需要g(3) 即可.由g(3)= .解得:.因為.所以.綜上所述. 的取值范圍為.
考點:1.對數(shù)函數(shù)的知識點.2.最值問題.3.含參的討論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域為,且的圖象連續(xù)不間斷. 若函數(shù)滿足:對于給定的),存在,使得,則稱具有性質(zhì).
(1)已知函數(shù),,判斷是否具有性質(zhì),并說明理由;
(2)已知函數(shù) 若具有性質(zhì),求的最大值;
(3)若函數(shù)的定義域為,且的圖象連續(xù)不間斷,又滿足
求證:對任意,函數(shù)具有性質(zhì).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

“地溝油”嚴(yán)重危害了人民群眾的身體健康,某企業(yè)在政府部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),新上了一種從“食品殘渣”中提煉出生物柴油的項目,經(jīng)測算,該項目月處理成本y(元)與月處理量x(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可以近似的表示為:

且每處理一噸“食品殘渣”,可得到能利用的生物柴油價值為200元,若該項目不獲利,政府將補貼.
(1)當(dāng)x∈[200,300]時,判斷該項目能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則政府每月至少需要補貼多少元才能使該項目不虧損;
(2)該項目每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

對于函數(shù),若存在實數(shù)對(),使得等式對定義域中的每一個都成立,則稱函數(shù)是“()型函數(shù)”.
(1) 判斷函數(shù)是否為“()型函數(shù)”,并說明理由;
(2) 若函數(shù)是“()型函數(shù)”,求出滿足條件的一組實數(shù)對;
(3)已知函數(shù)是“()型函數(shù)”,對應(yīng)的實數(shù)對為(1,4).當(dāng) 時,,若當(dāng)時,都有,試求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知點,點在曲線:上.
(1)若點在第一象限內(nèi),且,求點的坐標(biāo);
(2)求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的圖像與直線平行,且處取得極小值.設(shè).
(1)若曲線上的點到點的距離的最小值為,求的值;
(2)如何取值時,函數(shù)存在零點,并求出零點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

對定義在上,并且同時滿足以下兩個條件的函數(shù)稱為函數(shù)。
①對任意的,總有;
②當(dāng)時,總有成立。
已知函數(shù)是定義在上的函數(shù)。
(1)試問函數(shù)是否為函數(shù)?并說明理由;
(2)若函數(shù)函數(shù),求實數(shù)的值;
(3)在(2)的條件下,討論方程解的個數(shù)情況。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)是常數(shù)且
(1)若函數(shù)的一個零點是1,求的值;
(2)求上的最小值;
(3)記,求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),,且的解集為.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若,且,求證:

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