設(shè)向量為直角坐標(biāo)平面內(nèi)x軸,y軸正方向上的單位向量.若向量,,且.(1)求滿(mǎn)足上述條件的點(diǎn)的軌跡方程;(2)設(shè),問(wèn)是否存在常數(shù),使得恒成立?證明你的結(jié)論.
(1)  (2)略
(1)由條件可知:.
由雙曲線(xiàn)定義,得點(diǎn)P的軌跡方程:.…………………4分
(2)在第一象限內(nèi)作,此時(shí)  .………………………………….……6分
以下證明當(dāng)PFx軸不垂直且P在第一象限時(shí),恒成立.

,得.
代入上式并化簡(jiǎn)得……10分

由對(duì)稱(chēng)性知,當(dāng)P在第四象限時(shí),同樣成立.
故存在常數(shù),使得恒成立.………………….………12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

方程所表示的曲線(xiàn)是 ( )
A.焦點(diǎn)在x軸上的橢圓B.焦點(diǎn)在y軸上的橢圓
C.焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線(xiàn)D.焦點(diǎn)在 y軸上的雙曲線(xiàn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知拋物線(xiàn),直線(xiàn)兩點(diǎn),是線(xiàn)段的中點(diǎn),過(guò)軸的垂線(xiàn)交于點(diǎn).(1)證明:拋物線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)與平行;(2)是否存在實(shí)數(shù)使NANB,若存在,求的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分13分)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,過(guò)F1的直線(xiàn)l與橢圓交于AB兩點(diǎn).(Ⅰ)如果點(diǎn)A在圓c為橢圓的半焦距)上,且|F1A|=c,求橢圓的離心率;(Ⅱ)若函數(shù)的圖象,無(wú)論m為何值時(shí)恒過(guò)定點(diǎn)(b,a),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知圓Ox2+y2=2交x軸于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P(-1,1)為圓O上一點(diǎn).曲線(xiàn)C是以AB為長(zhǎng)軸,離心率為的橢圓,點(diǎn)F為其右焦點(diǎn).

過(guò)原點(diǎn)O作直線(xiàn)PF的垂線(xiàn)交橢圓C的右準(zhǔn)線(xiàn)l于點(diǎn)Q
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)證明:直線(xiàn)PQ與圓O相切.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題滿(mǎn)分14分)設(shè)直線(xiàn). 若直線(xiàn)l與曲線(xiàn)S同時(shí)滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件:①直線(xiàn)l與曲線(xiàn)S相切且至少有兩個(gè)切點(diǎn);②對(duì)任意xR都有. 則稱(chēng)直線(xiàn)l為曲線(xiàn)S的“上夾線(xiàn)”.(Ⅰ)已知函數(shù).求證:為曲線(xiàn)的“上夾線(xiàn)”.
(Ⅱ)觀察下圖:
          
根據(jù)上圖,試推測(cè)曲線(xiàn)的“上夾線(xiàn)”的方程,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,動(dòng)點(diǎn)P到兩點(diǎn)(-
3
,0),(
3
,0)的距離之和等于4,設(shè)點(diǎn)P的軌跡為曲線(xiàn)C,直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)E(-1,0)且與曲線(xiàn)C交于A,B兩點(diǎn).
(1)求曲線(xiàn)C的軌跡方程;
(2)若AB中點(diǎn)橫坐標(biāo)為-
1
2
,求直線(xiàn)AB的方程;
(3)是否存在△AOB面積的最大值,若存在,求出△AOB的面積;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知點(diǎn)且有,則點(diǎn)的軌跡是(    )
A.橢圓B.雙曲線(xiàn)C.線(xiàn)段D.兩射線(xiàn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(陜西理,4)過(guò)原點(diǎn)且傾斜角為的直線(xiàn)被圓學(xué)所截得的弦長(zhǎng)為科網(wǎng)
A.B.2C.D.2

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