【題目】如圖,在直三棱柱中, , ,點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)為上一動(dòng)點(diǎn).
(1)是否存在一點(diǎn),使得線段平面?若存在,指出點(diǎn)的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若點(diǎn)為的中點(diǎn)且,求二面角的正弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2).
【解析】試題分析:
(1)存在點(diǎn),且為的中點(diǎn).連接, ,由三角形中位線的性質(zhì)可得,結(jié)合線面平行的判定定理可得平面.
(2)由題意結(jié)合勾股定理可求得.以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn), 為軸, 為軸, 為軸建立空間直角坐標(biāo)系,可得平面的一個(gè)法向量為,平面的一個(gè)法向量為,據(jù)此計(jì)算可得二面角的正弦值為.
試題解析:
(1)存在點(diǎn),且為的中點(diǎn).證明如下:
如圖,連接, ,點(diǎn), 分別為, 的中點(diǎn),
所以為的一條中位線, ,
又平面, 平面,所以平面.
(2)設(shè),則, ,
,
由,得,解得.
由題意以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn), 為軸, 為軸, 為軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,可得, , , ,
故, , , .
設(shè)為平面的一個(gè)法向量,則
得
令,得平面的一個(gè)法向量,
同理可得平面的一個(gè)法向量為,
故二面角的余弦值為 .
故二面角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率,且經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩個(gè)不同的點(diǎn),求線段的垂直平分線在軸截距的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社會(huì)研究機(jī)構(gòu),為了研究大學(xué)生的閱讀習(xí)慣,隨機(jī)調(diào)查某大學(xué)40名不同性別的大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食物時(shí)是否讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明,其中男女各一半,男生中有表示會(huì)讀,女生中有表示不會(huì)讀.
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,得到如下2╳2列聯(lián)表:
男 | 女 | 總計(jì) | |
讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明 | |||
不讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明 | |||
總計(jì) |
(2)根據(jù)以上列聯(lián)表,進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為性別與是否讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明之間有關(guān)系?
P(K2≥k) | 0.10 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k | 2.706 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為梯形, ,且, 是邊長(zhǎng)為2的正三角形,頂點(diǎn)在上的射影為點(diǎn),且, , .
(1)證明:平面平面;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問(wèn)題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請(qǐng)問(wèn)尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年微信用戶數(shù)量統(tǒng)計(jì)顯示,微信注冊(cè)用戶數(shù)量已經(jīng)突破億.微信用戶平均年齡只有歲, 的用戶在歲以下, 的用戶在歲之間,為調(diào)查大學(xué)生這個(gè)微信用戶群體中每人擁有微信的數(shù)量,現(xiàn)在從北京大學(xué)生中隨機(jī)抽取位同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,結(jié)果如下:
微信群數(shù)量 | 頻數(shù) | 頻率 |
至個(gè) | ||
至個(gè) | ||
至個(gè) | ||
至個(gè) | ||
個(gè)以上 | ||
合計(jì) |
()求, , 的值.
()若從位同學(xué)中隨機(jī)抽取人,求這人中恰有人微信群個(gè)數(shù)超過(guò)個(gè)的概率.
()以這個(gè)人的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)北京市的總體數(shù)據(jù)且以頻率估計(jì)概率,若從全市大學(xué)生中隨機(jī)抽取人,記表示抽到的是微信群個(gè)數(shù)超過(guò)個(gè)的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和,數(shù)列是正項(xiàng)等比數(shù)列,且,.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)記,是否存在正整數(shù),使得對(duì)一切,都有成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列中, , .
(1)求的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)在處取得極值,對(duì), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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