【題目】已知函數(shù)和．

（1）若函數(shù)在區(qū)間不單調(diào)，求實數(shù)的取值范圍；

（2）當(dāng)時，不等式恒成立，求實數(shù)的最大值．

【答案】（1）；（2）．

【解析】

試題分析：（1）依題意，①當(dāng)時所以 在單調(diào)遞減不滿足題意，②當(dāng)時，在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增

；（2）由已知得，令，再利用導(dǎo)數(shù)指數(shù)可求得即的最大值為．

試題解析： （1）依題意，

①當(dāng)時，，所以 在單調(diào)遞減，不滿足題意，

②當(dāng)時，在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，

因為函數(shù)在區(qū)間不單調(diào)，所以，解得，

綜上所述，實數(shù)的取值范圍是．．．．．．．．．．．．．．．．．6分

（2）由已知得，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7分

令，則．．．．．．．．．．．．．．．．10分

，所以在單調(diào)遞增，

∴，∴，即的最大值為．．．．．．．．．．．．．．．．．．13分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù).

（1）若不等式的解集是，求不等式的解集；

（2）當(dāng)時，對任意的都有成立，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）若函數(shù)在時取得極值，求實數(shù)的值；

（2）若對任意恒成立，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校為了解高三年級學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況，抽取甲、乙兩班，調(diào)查這兩個班的學(xué)生在寒假期間每天平均學(xué)習(xí)的時間（單位：小時），統(tǒng)計結(jié)果繪成頻率分別直方圖（如圖）．已知甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同，甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時間在區(qū)間的有8人．

（I）求直方圖中的值及甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時間在區(qū)間的人數(shù)；

（II）從甲、乙兩個班每天平均學(xué)習(xí)時間大于10個小時的學(xué)生中任取4人參加測試，設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為，求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩組各5名同學(xué)的投籃命中次數(shù)，乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊，無法確認，在圖中用表示.

（1）若乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的平均數(shù)比甲組同學(xué)的平均數(shù)少1，求及乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的方差；

（2）在（1）的條件下，分別從甲、乙兩組投籃命中次數(shù)低于10次的同學(xué)中，各隨機選取一名，求這兩名同學(xué)的投籃命中次數(shù)之和為16的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線的焦點為，平行于軸的兩條直線分別交于兩點，交的準(zhǔn)線于兩點 .

（1）若在線段上，是的中點，證明；

（2）若的面積是的面積的兩倍，求中點的軌跡方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知圓，直線.

（1）若直線與圓交于不同的兩點，且，求的值；

（2）若，是直線上的動點，過作圓的兩條切線，，切點分別為，，求證：直線過定點，并求出該定點的坐標(biāo).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某四棱錐的三視圖如圖所示，該四棱錐外接球的體積為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】口袋中裝有4個形狀大小完全相同的小球，小球的編號分別為1，2，3，4，甲、乙依次有放回地隨機抽取1個小球，取到小球的編號分別為.在一次抽取中，若有兩人抽取的編號相同，則稱這兩人為“好朋友”，則甲、乙兩人成為“好朋友”的概率為__________．

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同步練習(xí)冊答案