已知函數(shù)f(x)(x∈R,且x>0),對于定義域內(nèi)任意x、y恒有f(xy)=f(x)+f(y),并且x>1時,f(x)>0恒成立.
(1)求f(1);   
(2)證明方程f(x)=0有且僅有一個實根;
(3)若x∈[1,+∞)時,不等式f(
x2+2x+ax
)>0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
分析:(1)令x=y=1,根據(jù)函數(shù)f(x)(x∈R,且x>0),對于定義域內(nèi)任意x、y恒有f(xy)=f(x)+f(y),我們易構(gòu)造關(guān)于f(1)的方程,解方程即可求出求f(1);   
(2)根據(jù)已知中函數(shù)f(x)(x∈R,且x>0),對于定義域內(nèi)任意x、y恒有f(xy)=f(x)+f(y),并且x>1時,f(x)>0恒成立,我們可以判斷出函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),結(jié)合(1)的結(jié)論及單調(diào)函數(shù)的性質(zhì),即可得到結(jié)論.
(3)由(2),(1)的結(jié)論,我們易將不等式f(
x2+2x+a
x
)>0轉(zhuǎn)化為a>-x2-x在x∈[1,+∞)時恒成立,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),我們即可求出實數(shù)a的取值范圍.
解答:解:(1)∵定義域內(nèi)任意x、y恒有f(xy)=f(x)+f(y),
令x=y=1,
∴f(1)=2f(1),
∴f(1)=0;(2分)
證明:(2)任取0<x1<x2,則
x2
x1
>1,則題意得f(
x2
x1
)>0
又定義域內(nèi)任意x、y恒有f(xy)=f(x)+f(y),∴f(xy)-f(y)=f(x),
∴f(x2)-f(x1)=f(
x2
x1
)>0
∴f(x2)>f(x1
∴函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),由(1)和f(1)=0,
所以1為方程f(x)=0的一個實根,若還存在一個x0,且x0>0,使得f(x0)=0,
因為函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),必有x0=1,故方程f(x)=0有且僅有一個實根;(8分)
解:(3)由(2)知函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)為增函數(shù)
當(dāng)x∈[1,+∞)時,不等式f(
x2+2x+a
x
)>0=f(1)恒成立,即
x2+2x+a
x
>1恒成立
即x2+2x+a>x,即a>-x2-x在x∈[1,+∞)時恒成立
∵-x2-x在x∈[1,+∞)時最大值為-2
∴a>-2(14分)
點評:本題考查的知識點是抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì),其中(1)的關(guān)鍵是“湊配”思想的應(yīng)用,(2)的關(guān)鍵是將f(xy)=f(x)+f(y),變型為f(xy)-f(y)=f(x),從而得到f(x1)-f(x2)=f(
x2
x1
),(3)的關(guān)鍵是利用函數(shù)的單調(diào)性對不等式f(
x2+2x+a
x
)>0進行變形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域為R,且對于一切實數(shù)x滿足f(x+2)=f(2-x),f(x+7)=f(7-x)
(1)若f(5)=9,求:f(-5);
(2)已知x∈[2,7]時,f(x)=(x-2)2,求當(dāng)x∈[16,20]時,函數(shù)g(x)=2x-f(x)的表達式,并求出g(x)的最大值和最小值;
(3)若f(x)=0的一根是0,記f(x)=0在區(qū)間[-1000,1000]上的根數(shù)為N,求N的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•上海模擬)已知函數(shù)f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)當(dāng)a=1,b=2時,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1對任意0<a<b恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)k、c>0,當(dāng)a=k2,b=(k+c)2時,記f(x)=f1(x);當(dāng)a=(k+c)2,b=(k+2c)2時,記f(x)=f2(x).
求證:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年重慶市西南師大附中高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=log2(x+1),當(dāng)點 (x,y) 是函數(shù)y=f (x) 圖象上的點時,點是函數(shù)y=g(x) 圖象上的點.
(1)寫出函數(shù)y=g (x) 的表達式;
(2)當(dāng)g(x)-f (x)≥0時,求x的取值范圍;
(3)當(dāng)x在 (2)所給范圍內(nèi)取值時,求g(x)-f(x)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007年上海市徐匯區(qū)零陵中學(xué)高三3月綜合練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(1)已知函數(shù)f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,試求a的取值范圍;
②寫出一組數(shù)a,x(x≠3,保留4位有效數(shù)字),使得f(x)<0成立;
(2)在曲線上存在兩個不同點關(guān)于直線y=x對稱,求出其坐標;若曲線(p≠0)上存在兩個不同點關(guān)于直線y=x對稱,求實數(shù)p的范圍;
(3)當(dāng)0<a<1時,就函數(shù)y=ax與y=logax的圖象的交點情況提出你的問題,并取加以研究.當(dāng)0<a<1時,就函數(shù)y=ax與y=logax的圖象的交點情況提出你的問題,并加以解決.(說明:①函數(shù)f(x)=xlnx有如下性質(zhì):在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.解題過程中可以利用;②將根據(jù)提出和解決問題的不同層次區(qū)別給分.)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué):2.10 函數(shù)的最值(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)的定義域為R,且對于一切實數(shù)x滿足f(x+2)=f(2-x),f(x+7)=f(7-x)
(1)若f(5)=9,求:f(-5);
(2)已知x∈[2,7]時,f(x)=(x-2)2,求當(dāng)x∈[16,20]時,函數(shù)g(x)=2x-f(x)的表達式,并求出g(x)的最大值和最小值;
(3)若f(x)=0的一根是0,記f(x)=0在區(qū)間[-1000,1000]上的根數(shù)為N,求N的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案