【題目】已知函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的所有取值組成的集合;
(2)試寫出在區(qū)間上的最大值;
(3)設(shè),令,若對(duì)任意,總有,求的取值范圍.
【答案】(1) (2) (3)
【解析】
(1)因?yàn)?/span>為開(kāi)口向上的二次函數(shù),故其在對(duì)稱軸左邊單調(diào)遞減,對(duì)稱軸右邊單調(diào)遞增. 函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),等價(jià)于區(qū)間在對(duì)稱軸的左邊或者右邊.列出不等式解出即可.
(2)討論在上的單調(diào)性,分別求出其最大值,再寫成分段函數(shù)的形式即可.
(3)根據(jù)題意寫出,對(duì)任意,總有等價(jià)于且,則分別討論與 的大小關(guān)系,找到其對(duì)應(yīng)的與,代入即可解出答案.
解:(1)對(duì)稱軸.
所以或.
(2)①當(dāng) ,即時(shí).
函數(shù)在上單調(diào)遞增.
所以.
②當(dāng),即時(shí).
函數(shù)在上單調(diào)遞減.
所以.
綜上所述:.
(3).
由題意得,,
畫出函數(shù)的圖像:
①當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞減.
所以,.
代入,解得,舍.
②當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增. ,.
代入,解得,所以,
③當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增. , .
代入,化簡(jiǎn)得,解得或,
所以.
④當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
,.
代入,解得,所以,
⑤當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
,.
代入,解得,
綜上所述:.即 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若的零點(diǎn)為2,求;
(2)若在上單調(diào)遞減,求的最小值;
(3)若對(duì)于任意的都有,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖的程序框圖中,若輸入,,則輸出的值是( )
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A. 3 B. 7 C. 11 D. 33
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),其中為指數(shù)函數(shù),且的圖象過(guò)定點(diǎn).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若關(guān)于x的方程,有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù),使得有三個(gè)相異零點(diǎn)?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),中美貿(mào)易摩擦不斷.特別是美國(guó)對(duì)我國(guó)華為的限制.盡管美國(guó)對(duì)華為極力封鎖,百般刁難,并不斷加大對(duì)各國(guó)的施壓,拉攏他們抵制華為5G,然而這并沒(méi)有讓華為卻步.華為在2018年不僅凈利潤(rùn)創(chuàng)下記錄,海外增長(zhǎng)同樣強(qiáng)勁.今年,我國(guó)華為某一企業(yè)為了進(jìn)一步增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,計(jì)劃在2020年利用新技術(shù)生產(chǎn)某款新手機(jī).通過(guò)市場(chǎng)分析,生產(chǎn)此款手機(jī)全年需投入固定成本250萬(wàn),每生產(chǎn)(千部)手機(jī),需另投入成本萬(wàn)元,且 ,由市場(chǎng)調(diào)研知,每部手機(jī)售價(jià)0.7萬(wàn)元,且全年內(nèi)生產(chǎn)的手機(jī)當(dāng)年能全部銷售完.
()求出2020年的利潤(rùn)(萬(wàn)元)關(guān)于年產(chǎn)量(千部)的函數(shù)關(guān)系式,(利潤(rùn)=銷售額—成本);
2020年產(chǎn)量為多少(千部)時(shí),企業(yè)所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,是矩形,平面平面,,,,為的中點(diǎn).
(1)求證:∥平面;
(2)在線段上是否存在點(diǎn),使二面角的大小為?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形是菱形,交BD于點(diǎn),是邊長(zhǎng)為2的正三角形,分別是的中點(diǎn).
(1)求證:EF//平面SAD;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)業(yè)合作社生產(chǎn)了一種綠色蔬菜共噸,如果在市場(chǎng)上直接銷售,每噸可獲利萬(wàn)元;如果進(jìn)行精加工后銷售,每噸可獲利萬(wàn)元,但需另外支付一定的加工費(fèi),總的加工(萬(wàn)元)與精加工的蔬菜量(噸)有如下關(guān)系:設(shè)該農(nóng)業(yè)合作社將(噸)蔬菜進(jìn)行精加工后銷售,其余在市場(chǎng)上直接銷售,所得總利潤(rùn)(扣除加工費(fèi))為(萬(wàn)元).
(1)寫出關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)精加工蔬菜多少噸時(shí),總利潤(rùn)最大,并求出最大利潤(rùn).
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