【題目】設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為,過(guò)且斜率為的直線與交于,兩點(diǎn),.
(1)求的方程;
(2)求過(guò)點(diǎn),且與的準(zhǔn)線相切的圓的方程.
【答案】(1) y=x–1,(2)或.
【解析】分析:(1)根據(jù)拋物線定義得,再聯(lián)立直線方程與拋物線方程,利用韋達(dá)定理代入求出斜率,即得直線的方程;(2)先求AB中垂線方程,即得圓心坐標(biāo)關(guān)系,再根據(jù)圓心到準(zhǔn)線距離等于半徑得等量關(guān)系,解方程組可得圓心坐標(biāo)以及半徑,最后寫(xiě)出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
詳解:(1)由題意得F(1,0),l的方程為y=k(x–1)(k>0).
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2).
由得.
,故.
所以.
由題設(shè)知,解得k=–1(舍去),k=1.
因此l的方程為y=x–1.
(2)由(1)得AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2),所以AB的垂直平分線方程為
,即.
設(shè)所求圓的圓心坐標(biāo)為(x0,y0),則
解得或
因此所求圓的方程為
或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若,求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)若, , ,使得(),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一位幼兒園老師給班上k(k≥3)個(gè)小朋友分糖果.她發(fā)現(xiàn)糖果盒中原有糖果數(shù)為a0,就先從別處抓2塊糖加入盒中,然后把盒內(nèi)糖果的分給第一個(gè)小朋友;再?gòu)膭e處抓2塊糖加入盒中,然后把盒內(nèi)糖果的分給第二個(gè)小朋友;…,以后她總是在分給一個(gè)小朋友后,就從別處抓2塊糖放入盒中,然后把盒內(nèi)糖果的分給第n(n=1,2,3,…k)個(gè)小朋友.如果設(shè)分給第n個(gè)小朋友后(未加入2塊糖果前)盒內(nèi)剩下的糖果數(shù)為an.
(1)當(dāng)k=3,a0=12時(shí),分別求a1,a2,a3;
(2)請(qǐng)用an-1表示an;令bn=(n+1)an,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(3)是否存在正整數(shù)k(k≥3)和非負(fù)整數(shù)a0,使得數(shù)列{an}(n≤k)成等差數(shù)列,如果存在,請(qǐng)求出所有的k和a0,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的方程, ,分別求滿足下列條件實(shí)數(shù)的取值范圍:
(1)有解;
(2)有唯一解;
(3)有兩個(gè)解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)(江蘇省南京師大附中2018屆高三高考考前模擬考試數(shù)學(xué)試題)已知等差數(shù)列{an}和等比數(shù)列{bn}均不是常數(shù)列,若a1=b1=1,且a1,2a2,4a4成等比數(shù)列, 4b2,2b3,b4成等差數(shù)列.
(1)求{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)m,n是正整數(shù),若存在正整數(shù)i,j,k(i<j<k),使得ambj,amanbi,anbk成等差數(shù)列,求m+n的最小值;
(3)令cn=,記{cn}的前n項(xiàng)和為Tn,{ }的前n項(xiàng)和為An.若數(shù)列{pn}滿足p1=c1,且對(duì)n≥2, n∈N*,都有pn=+Ancn,設(shè){pn}的前n項(xiàng)和為Sn,求證:Sn<4+4lnn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),且在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)符號(hào)表示不超過(guò)x的最大整數(shù),例如定義函數(shù)則下列命題正確中的是__________
(1)函數(shù)的最大值為1;
(2)函數(shù)是增函數(shù);
(3)方程有無(wú)數(shù)個(gè)根;
(4)函數(shù)的最小值為0.
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【題目】下列命題中正確的個(gè)數(shù)有( )
①向量與是共線向量,則A、B、C、D四點(diǎn)必在一直線上;②單位向量都相等;③任一向量與它的相反向量不相等;④共線的向量,若起點(diǎn)不同,則終點(diǎn)一定不同.
A.0B.1C.2D.3
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