【題目】若函數(shù)在區(qū)間上的最大值是最小值是則
A. 與有關(guān),且與有關(guān) B. 與有關(guān),但與無(wú)關(guān)
C. 與無(wú)關(guān),且與無(wú)關(guān) D. 與無(wú)關(guān),但與有關(guān)
【答案】B
【解析】函數(shù)f(x)=x2+ax+b的圖象是開(kāi)口朝上且以直線x=﹣為對(duì)稱軸的拋物線,
當(dāng)﹣>1或﹣<0,即a<﹣2,或a>0時(shí),
函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1]上單調(diào),
此時(shí)M﹣m=|f(1)﹣f(0)|=|a+1|,
故M﹣m的值與a有關(guān),與b無(wú)關(guān)
當(dāng)≤﹣≤1,即﹣2≤a≤﹣1時(shí),
函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,﹣]上遞減,在[﹣,1]上遞增,
且f(0)>f(1),
此時(shí)M﹣m=f(0)﹣f(﹣)=,
故M﹣m的值與a有關(guān),與b無(wú)關(guān)
當(dāng)0≤﹣<,即﹣1<a≤0時(shí),
函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,﹣]上遞減,在[﹣,1]上遞增,
且f(0)<f(1),
此時(shí)M﹣m=f(1)﹣f(﹣)=1+a+,
故M﹣m的值與a有關(guān),與b無(wú)關(guān)
綜上可得:M﹣m的值與a有關(guān),與b無(wú)關(guān)
故選B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,且橢圓過(guò)點(diǎn),離心率;點(diǎn)在橢圓上,延長(zhǎng)與橢圓交于點(diǎn),點(diǎn)是中點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若是坐標(biāo)原點(diǎn),記與的面積之和為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn),圓與雙曲線位于軸上方的兩個(gè)交點(diǎn)分別為,若,則雙曲線的離心率為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底, 為常數(shù)).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)對(duì)于函數(shù)和,若存在常數(shù),對(duì)于任意,不等式都成立,則稱直線是函數(shù)的分界線,設(shè),問(wèn)函數(shù)與函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,求出常數(shù);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過(guò)程中,某單位定點(diǎn)幫扶甲、乙兩個(gè)村各50戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對(duì)這100戶村民的年收入情況、勞動(dòng)能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo)和,制成下圖,其中“”表示甲村貧困戶,“”表示乙村貧困戶.
若,則認(rèn)定該戶為“絕對(duì)貧困戶”,若,則認(rèn)定該戶為“相對(duì)貧困戶”,若,則認(rèn)定該戶為“低收入戶”;
若,則認(rèn)定該戶為“今年能脫貧戶”,否則為“今年不能脫貧戶”.
(1)從甲村50戶中隨機(jī)選出一戶,求該戶為“今年不能脫貧的絕對(duì)貧困戶”的概率;
(2)若從所有“今年不能脫貧的非絕對(duì)貧困戶”中選3戶,用表示所選3戶中乙村的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)試比較這100戶中,甲、乙兩村指標(biāo)的方差的大。ㄖ恍鑼(xiě)出結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn), 邊所在直線的方程為,點(diǎn)在邊所在的直線上.
(Ⅰ)求邊所在直線的方程;
(Ⅱ)求矩形外接圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入端口I,II與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出端口III,當(dāng)I,II分別輸入正整數(shù)時(shí),輸出結(jié)果記為且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若I,II分別輸入則
②若I輸入固定的正整數(shù)II輸入的正整數(shù)增大則輸出的結(jié)果比原來(lái)增大
③若II輸入I輸入正整數(shù)增大則輸出結(jié)果為原來(lái)的倍.則(1) = 為正整數(shù));(2)(1)f(m,1)=__,(2)若由f(m,1)得出f(m,n),則滿足f(m,n)=30的平面上的點(diǎn)(m,n)的個(gè)數(shù)是__.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從高一年級(jí)參加期末考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分為100分),將數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表:
(1)寫(xiě)出的值,并估計(jì)本次考試全年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的學(xué)生中任選出兩名同學(xué),從成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的學(xué)生中任選一名同學(xué),共三名同學(xué)參加學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng).若同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?3分,同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?/span>分,求兩同學(xué)恰好都被選出的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長(zhǎng)為1,粗實(shí)線和虛線畫(huà)出的是某幾何體的三視圖,則該幾何休的表面積為( )
A. B. C. D.
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