【題目】對于由2n個質(zhì)數(shù)組成的集合,可將其元素兩兩搭配成n個乘積,得到一個n元集.若與是由此得到的兩個n元集,其中, ,且,則稱集合對{A ,B}是由M炮制成的一幅“對聯(lián)”(如由四元集{a,b,c,d}可炮制成三幅對聯(lián):
.
求六元質(zhì)數(shù)集M={a,b,c,d,e,f}所能炮制成的對聯(lián)數(shù).
【答案】60
【解析】
六個元素可以形成十五個不同的“字條”,列出如下:
,,
.
將位于第i行、第j列交叉處的字條看作一個坐標點,記為(i,j).
對于第一行的(1,1),它與下面每行各有兩個搭配:;;
.共得4×2=8個搭配.
類似地,點(1,2)及(1,3)與下面四行的點也各有8個搭配.
于是,第一行的三個點與下面四行的點共形成3×4×2=24個搭配;
第二行的每個點與下面每行的點也各有兩個搭配,共得3×3×2=18個搭配;
第三行的每個點與下面每行的點也各有兩個搭配,共得3×2×2=12個搭配;
第四行的每個點與下行的點也各有兩個搭配,共得3×1×2=6個搭配.
故搭配數(shù)為6×(1+2+3+4)=60個,即由集M可炮制出60幅對聯(lián).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(, ).
(1)如果曲線在點處的切線方程為,求, 的值;
(2)若, ,關(guān)于的不等式的整數(shù)解有且只有一個,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2m+3)x+m2+2=0.
(1)若方程有實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若方程兩實數(shù)根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=31+|x1x2|,求實數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(2ωx+)+sin(2ωx-)+2cos2ωx,其中ω>0,且函數(shù)f(x)的最小正周期為π
(1)求ω的值;
(2)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間
(3)若函數(shù)g(x)=f(x)-a在區(qū)間[-,]上有兩個零點,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】[選修4-4:坐標系與參數(shù)方程]
在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)寫出曲線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(2)已知點是曲線上的動點,求點到曲線的最小距離.
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【題目】高中生在被問及“家,朋友聚集的地方,個人空間”三個場所中“感到最幸福的場所在哪里?”這個問題時,從中國某城市的高中生中,隨機抽取了55人,從美國某城市的高中生中隨機抽取了45人進行答題.中國高中生答題情況是:選擇家的占、朋友聚集的地方占、個人空間占.美國高中生答題情況是:朋友聚集的地方占、家占、個人空間占.如下表:
在家里最幸福 | 在其它場所幸福 | 合計 | |
中國高中生 | |||
美國高中生 | |||
合計 |
(Ⅰ)請將列聯(lián)表補充完整;試判斷能否有的把握認為“戀家”與否與國別有關(guān);
(Ⅱ)從被調(diào)查的不“戀家”的美國學生中,用分層抽樣的方法選出4人接受進一步調(diào)查,再從4人中隨機抽取2人到中國交流學習,求2人中含有在“個人空間”感到幸福的學生的概率.
附:,其中.
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)療器械公司在全國共有個銷售點,總公司每年會根據(jù)每個銷售點的年銷量進行評價分析.規(guī)定每個銷售點的年銷售任務(wù)為一萬四千臺器械.根據(jù)這個銷售點的年銷量繪制出如下的頻率分布直方圖.
(1)完成年銷售任務(wù)的銷售點有多少個?
(2)若用分層抽樣的方法從這個銷售點中抽取容量為的樣本,求該五組,,,,,(單位:千臺)中每組分別應(yīng)抽取的銷售點數(shù)量.
(3)在(2)的條件下,從前兩組,中的銷售點隨機選取個,記這個銷售點在中的個數(shù)為,求的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當時,方程在區(qū)間內(nèi)有唯一實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.
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