【題目】如圖所示,已知矩形所在平面與半圓弧
所在平面垂直,
是半圓弧
上異于
,
的點.
(1)證明:平面平面
;
(2)若,
,當三棱錐
的體積最大且二面角
的平面角的大小為
時,試確定
的值.
【答案】(1)見解析; (2).
【解析】
(1)由已知結(jié)合面面垂直性質(zhì)定理,可證平面
,進而有
,再由
是半圓弧
上異于
,
的點,且
為直徑,得到
,可證明
平面
,即可證明結(jié)論;
(2)當三棱錐的體積最大時,用等體積法,可得
為
的中點,建立空間直角坐標系,求出
坐標,求出向量
坐標,由
,求出向量
坐標,分別求出平面
和平面
的法向量,根據(jù)空間向量的面面角公式,得出關(guān)于
的方程,求解,即可得出結(jié)論.
(1)由題設(shè)知:平面平面
,交線為
,
∵,
平面
,
∴平面
,故
.
又是半圓弧
上異于
,
的點,且
為直徑,
∴.
又,∴
平面
,
又平面
,∴平面
平面
.
(2)如圖所示,建立空間直角坐標系,
由等積法知,
當三棱錐的體積最大時,
最大,
則到
邊的距離最大,此時
為
的中點.
由題設(shè)知,
,
,
,
,則
,
.
∵,∴
,
.
設(shè)平面的法向量為
,
由,即
,取
,
設(shè)平面的法向量為
,
由,即
,取
,
因二面角的平面角的大小為
,
∴,整理得
,
解得:或
(舍去),
所以.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在空間四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,DA上分別取點E,F(xiàn),G,H,如果EH,F(xiàn)G相交于一點M,那么M一定在直線________上.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過多年的努力,炎陵黃桃在國內(nèi)乃至國際上逐漸打開了銷路,成為炎陵部分農(nóng)民脫貧致富的好產(chǎn)品.為了更好地銷售,現(xiàn)從某村的黃桃樹上隨機摘下了100個黃桃進行測重,其質(zhì)量分布在區(qū)間內(nèi)(單位:克),統(tǒng)計質(zhì)量的數(shù)據(jù)作出其頻率分布直方圖如圖所示:
(1)按分層抽樣的方法從質(zhì)量落在,
的黃桃中隨機抽取5個,再從這5個黃桃中隨機抽2個,求這2個黃桃質(zhì)量至少有一個不小于400克的概率;
(2)以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)值代表這組數(shù)據(jù)的平均水平,以頻率代表概率,已知該村的黃桃樹上大約還有100000個黃桃待出售,某電商提出兩種收購方案:
A.所有黃桃均以20元/千克收購;
B.低于350克的黃桃以5元/個收購,高于或等于350克的以9元/個收購.
請你通過計算為該村選擇收益最好的方案.
(參考數(shù)據(jù):)
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【題目】某個命題與自然數(shù)n有關(guān),如果當(
)時該命題成立,則可得
時該命題也成立,若已知
時命題不成立,則下列說法正確的是______(填序號)
(1)時,該命題不成立;
(2)時,該命題不成立;
(3)時,該命題可能成立;
(4)時,該命題可能成立也可能不成立,但若
時命題成立,則對任意
,該命題都成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓(
)的左、右焦點為
,右頂點為
,上頂點為
.已知
.
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)為橢圓上異于其頂點的一點,以線段
為直徑的圓經(jīng)過點
,經(jīng)過原點
的直線
與該圓相切,求直線
的斜率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列四個命題中真命題是
A. 同垂直于一直線的兩條直線互相平行
B. 底面各邊相等,側(cè)面都是矩形的四棱柱是正四棱柱
C. 過空間任一點與兩條異面直線都垂直的直線有且只有一條
D. 過球面上任意兩點的大圓有且只有一個
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【題目】如圖,已知橢圓
的離心率為
,且過點
.
(I)求橢圓的標準方程;
(II)設(shè)點,
是橢圓
上異于頂點的任意兩點,直線
,
的斜率分別為
,
且
.
①求的值;
②設(shè)點關(guān)于
軸的對稱點為
,試求直線
的斜率.
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【題目】在平面直角坐標系 xOy 中,已知橢圓 C:=1(a>b>0)的離心率為
,且過點
,點P在第四象限, A為左頂點, B為上頂點, PA交y軸于點C,PB交x軸于點D.
(1) 求橢圓 C 的標準方程;
(2) 求 △PCD 面積的最大值.
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【題目】某教研部門對本地區(qū)甲、乙、丙三所學校高三年級進行教學質(zhì)量抽樣調(diào)查,甲、乙、丙三所學校高三年級班級數(shù)量(單位:個)如下表所示。研究人員用分層抽樣的方法從這三所學校中共抽取6個班級進行調(diào)查.
學校 | 甲 | 乙 | 丙 |
數(shù)量 | 4 | 12 | 8 |
(1)求這6個班級中來自甲、乙、丙三所學校的數(shù)量;
(2)若在這6個班級中隨機抽取2個班級做進一步調(diào)查,
①列舉出所有可能的抽取結(jié)果;
②求這2個班級來自同一個學校的概率.
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