【題目】已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論.
(3)是否存在實數(shù),對于任意,不等式恒成立,若存在,求出實數(shù)的取值范圍,若不存在,說明理由.
【答案】(1);
(2)為上的減函數(shù);
(3)
【解析】
(1)因為為上的奇函數(shù),所以,代入可求;
(2)由(1)可得,利用定義,任取,只要說明的符號即可判斷;
(3)由不等式恒成立,及是上的奇函數(shù)且是上的減函數(shù),可得對恒成立.由題意可得,,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)先求出的最大值,即可求的范圍.
(1)因為為上的奇函數(shù),所以,
,
;
(2)為上的減函數(shù).
任取,
,
,,,
,
,所以為上的減函數(shù).
(3)若不等式恒成立,
,又為上的奇函數(shù),
所以
又為上的減函數(shù),所以對恒成立.
即對恒成立.
,,
設(shè),其對稱軸為,
時是增函數(shù),
所以,
所以.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為R,并且圖象關(guān)于y軸對稱,當x≤-1時,y=f(x)的圖象是經(jīng)過點(-2,0)與(-1,1)的射線,又在y=f(x)的圖象中有一部分是頂點在(0,2),且經(jīng)過點(1,1)的一段拋物線.
(1)試求出函數(shù)f(x)的表達式,作出其圖象;
(2)根據(jù)圖象說出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,以及在每一個單調(diào)區(qū)間上函數(shù)是增函數(shù)還是減函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)和,
(Ⅰ)設(shè),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當時,為函數(shù)圖象與函數(shù)圖象的公共點,且在點處有公共切線,求點的坐標及實數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南北朝時間著名數(shù)學(xué)家祖暅提出了祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異”.意思是:夾在兩平行平面間的兩個幾何體,被平行于這兩個平行平面的任何平面所載,若截得的兩個截面面積總相等,則這兩個幾何體的體積相等.為計算球的體積,構(gòu)造一個底面半徑和高都與球半徑相等的圓柱,然后再圓柱內(nèi)挖去一個以圓柱下底面圓心為頂點,圓柱上底面為底面的圓錐,運用祖暅原理可證明此幾何體與半球體積相等(任何一個平面所載的兩個截面面積都相等).將橢圓 繞 軸旋轉(zhuǎn)一周后得一橄欖狀的幾何體,類比上述方法,運用祖暅原理可求得其體積等于( )
A. B. C. D.
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【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù),且f(2)=.
(1)求實數(shù)m和n的值;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,-1]上的最值.
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【題目】如圖,在三棱錐V-ABC中,平面VAB⊥平面ABC,△VAB為等邊三角形,AC⊥BC且AC=BC,O,M分別為AB,VA的中點.
(1)求證:VB∥平面MOC;
(2)求證:平面MOC⊥平面VAB;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,若對任意給定的,關(guān)于的方程在區(qū)間上總存在唯一的一個解,則實數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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【題目】(1)空間四邊形的對角線,,、分別為、的中點,,求異面直線與所成的角;
(2)如圖,四棱柱中,底面是正方形,側(cè)棱底面,為的中點.求證:平面.
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