【題目】已知兩定點(diǎn),點(diǎn)是平面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),且,記的軌跡是

(1)求曲線(xiàn)的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)引直線(xiàn)交曲線(xiàn)兩點(diǎn),設(shè),點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,證明直線(xiàn)過(guò)定點(diǎn).

【答案】(1);(2)見(jiàn)解析

【解析】

設(shè),根據(jù)條件列方程化簡(jiǎn)即可;(2先探究特殊性,當(dāng)點(diǎn)Q為橢圓的上頂

點(diǎn)(0,)時(shí),直線(xiàn)RN過(guò)定點(diǎn)P(4,0).再討論一般情形,設(shè)直線(xiàn)l:點(diǎn)R,N,P三點(diǎn)共線(xiàn),因此直線(xiàn)RN經(jīng)過(guò)定點(diǎn)P(4,0).

1)設(shè),,

,,

由于

,設(shè),

,點(diǎn)的軌跡是以,為焦點(diǎn)的橢圓,

,,

所以,動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程為:

如圖所示,

先探究特殊性,當(dāng)點(diǎn)Q為橢圓的上頂點(diǎn)(0,)時(shí),直線(xiàn)l:,

聯(lián)立直線(xiàn)和橢圓方程得,

直線(xiàn)RN:y=0,x=4,

所以直線(xiàn)RN過(guò)定點(diǎn)P(4,0).

下面證明一般情形:

設(shè)直線(xiàn)l:

聯(lián)立,

判別式

所以

,

設(shè),于是,

,

解得,

所以,

所以點(diǎn)R,N,P三點(diǎn)共線(xiàn),因此直線(xiàn)RN經(jīng)過(guò)定點(diǎn)P(4,0).

綜上,直線(xiàn)RN經(jīng)過(guò)定點(diǎn)P(4,0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)為適應(yīng)發(fā)展的需要,計(jì)劃加大對(duì)研發(fā)的投入,據(jù)了解,該企業(yè)原有100名技術(shù)人員,年人均投入萬(wàn)元,現(xiàn)把原有技術(shù)人員分成兩部分:技術(shù)人員和研發(fā)人員,其中技術(shù)人員名(),調(diào)整后研發(fā)人員的年人均投入增加%,技術(shù)人員的年人均投入調(diào)整為萬(wàn)元.

1)要使這名研發(fā)人員的年總投入恰好與調(diào)整前100名技術(shù)人員的年總投入相同,求調(diào)整后的技術(shù)人員的人數(shù);

2)是否存在這樣的實(shí)數(shù),使得調(diào)整后,在技術(shù)人員的年人均投入不減少的情況下,研發(fā)人員的年總投入始終不低于技術(shù)人員的年總投入?若存在,求出的范圍,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn),是拋物線(xiàn)上不同兩點(diǎn),且(其中是坐標(biāo)原點(diǎn)),直線(xiàn)交于點(diǎn),線(xiàn)段的中點(diǎn)為.

(Ⅰ)求拋物線(xiàn)的準(zhǔn)線(xiàn)方程;

(Ⅱ)求證:直線(xiàn)軸平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列四個(gè)說(shuō)法,其中正確的是( )

A.命題“若,則”的否命題是“若,則

B.”是“雙曲線(xiàn)的離心率大于”的充要條件

C.命題“,”的否定是“,

D.命題“在中,若,則是銳角三角形”的逆否命題是假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,,,,O的中點(diǎn).

1)證明:平面

2)若,,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)為F,直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)

1)若點(diǎn)F到直線(xiàn)l的距離為,求直線(xiàn)l的斜率;

2)設(shè)A,B為拋物線(xiàn)上兩點(diǎn),且AB不與x軸垂直,若線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)恰過(guò)點(diǎn)M,求證:線(xiàn)段AB中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為定值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,傾斜角為的直線(xiàn)經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),曲線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)).以點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.

(1)求的極坐標(biāo)方程;

(2)設(shè)的交點(diǎn)為,的交點(diǎn)為、,且,求值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

對(duì)于各項(xiàng)均為整數(shù)的數(shù)列,如果(=1,2,3,…)為完全平方數(shù),則稱(chēng)數(shù)

具有性質(zhì)

不論數(shù)列是否具有性質(zhì),如果存在與不是同一數(shù)列的,且

時(shí)滿(mǎn)足下面兩個(gè)條件:的一個(gè)排列;數(shù)列具有性質(zhì),則稱(chēng)數(shù)列具有變換性質(zhì)

I)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和,證明數(shù)列具有性質(zhì);

II)試判斷數(shù)列1,23,4,5和數(shù)列12,3,,11是否具有變換性質(zhì),具有此性質(zhì)的數(shù)列請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)列,不具此性質(zhì)的說(shuō)明理由;

III)對(duì)于有限項(xiàng)數(shù)列1,2,3,,某人已經(jīng)驗(yàn)證當(dāng)時(shí),

數(shù)列具有變換性質(zhì),試證明:當(dāng)時(shí),數(shù)列也具有變換性質(zhì)

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