【題目】已知函數(shù), ,.
(Ⅰ)判斷直線能否與曲線相切,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)若不等式有且僅有兩個(gè)整數(shù)解,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析;(Ⅱ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)假設(shè)直線與曲線相切,設(shè)出切點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,化簡(jiǎn)可得,根據(jù)切點(diǎn)既在曲線上又在切線上化簡(jiǎn)可得,
兩者聯(lián)立消去將題意轉(zhuǎn)化為,令,確定其在內(nèi)有零點(diǎn)即可;(Ⅱ)將轉(zhuǎn)化為,令,利用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性證明恒成立,分為, 不符合題意,當(dāng)時(shí),只需滿足解出即可.
試題解析:(Ⅰ)假設(shè)存在這一的實(shí)數(shù)使得的圖象與相切,設(shè)切點(diǎn)為,
由可知,,即①
又函數(shù)的圖象過(guò)定點(diǎn)(1,0),因此,即②
聯(lián)立①、②消去有.
設(shè),則,所以在上單調(diào)遞增,
而,,,故存在,使得.
所以存在直線能與曲線相切.
(Ⅱ)由得.
令,則.
令,則,所以在上單調(diào)遞增,
又,,所以在上有唯一零點(diǎn),,
此時(shí)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
∴,
易證,.
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
(1)若,則,此時(shí)有無(wú)窮多個(gè)整數(shù)解,不合題意;
(2)若,即,因?yàn)?/span>在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
所以時(shí),,所以無(wú)整數(shù)解,不合題意;
(3)若,即,此時(shí),故0,1是的兩個(gè)整數(shù)解,
又只有兩個(gè)整數(shù)解,因此,解得.
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃,即“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無(wú)關(guān).”出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響,從而不顧及交通安全.某校對(duì)全校學(xué)生過(guò)馬路方式進(jìn)行調(diào)查,在所有參與調(diào)查的人中,“跟從別人闖紅燈”“從不闖紅燈”“帶頭闖紅燈”人數(shù)如表所示:
跟從別人闖紅燈 | 從不闖紅燈 | 帶頭闖紅燈 | |
男生 | 800 | 450 | 200 |
女生 | 100 | 150 | 300 |
(1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取n人,已知“跟從別人闖紅燈”的人中抽取45人,求n的值;
(2)在“帶頭闖紅燈”的人中,將男生的200人編號(hào)為1,2,…,200;將女生的300人編號(hào)為201,202,…,500,用系統(tǒng)抽樣的方法抽取4人參加“文明交通”宣傳活動(dòng),若抽取的第一個(gè)人的編號(hào)為100,把抽取的4人看成一個(gè)總體,從這4人中任選取2人,求這兩人均是女生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3﹣3x
(1)討論f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)﹣m在[﹣ ,3]上有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)h(x)=ex﹣ex+4n2﹣2n(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),如果對(duì)任意的x1 , x2∈[ ,2],都有f(x1)≤h(x2)恒成立,求實(shí)數(shù)n的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)g(x)=log2 (x>0),關(guān)于方程|g(x)|2+m|g(x)|+2m+3=0有三個(gè)不同實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從1,3,5,7,9這五個(gè)數(shù)中,每次取出兩個(gè)不同的數(shù)分別記為a,b,共可得到lga﹣lgb的不同值的個(gè)數(shù)是( )
A.9
B.10
C.18
D.20
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組函數(shù)中,表示同一個(gè)函數(shù)的是( )
A.f(x)=x2和f(x)=(x+1)2
B.f(x)= 和f(x)=
C.f(x)=logax2和f(x)=2logax
D.f(x)=x﹣1和f(x)=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某印刷廠為了研究印刷單冊(cè)書(shū)籍的成本y(單位:元)與印刷冊(cè)數(shù)x(單位:千冊(cè))之間的關(guān)系,在印制某種書(shū)籍時(shí)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
根據(jù)以上數(shù)據(jù),技術(shù)人員分別借助甲、乙兩種不同的回歸模型,得到了兩個(gè)回歸方程,甲:
為了評(píng)價(jià)兩種模型的擬合效果,完成以下任務(wù):
(1)(ⅰ)完成下表(計(jì)算結(jié)果精確到0.1):
(ⅱ)分別計(jì)算模型甲與模型乙的殘差平方和及,并通過(guò)比較,的大小,判斷哪個(gè)模型擬合效果更好.
(2)該書(shū)上市后,受到廣大讀者的熱烈歡迎,不久便全部售罄,于是印刷廠決定進(jìn)行二次印刷,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,新需求量為8千冊(cè)(概率為0.8)或10千冊(cè)(概率為0.2),若印刷廠以沒(méi)測(cè)5元的價(jià)格將書(shū)籍出售給訂貨商,問(wèn)印刷廠二次印刷8千冊(cè)還是10千冊(cè)恒獲得更多的利潤(rùn)?(按(1)中擬合效果較好的模型計(jì)算印刷單冊(cè)書(shū)的成本)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題
(1)計(jì)算log2.56.25+lg0.01+ln ﹣2
(2)已知tanα=﹣3,且α是第二象限的角,求sinα和cosα.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且2csinBcosA﹣bsinC=0.
(1)求角A;
(2)若△ABC的面積為 ,b+c=5,求a.
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