【題目】【2018屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期期末】某公司為了解廣告投入對(duì)銷(xiāo)售收益的影響,在若干地區(qū)各投入萬(wàn)元廣告費(fèi)用,并將各地的銷(xiāo)售收益繪制成頻率分布直方圖(如圖所示),由于工作人員操作失誤,橫軸的數(shù)據(jù)丟失,但可以確定橫軸是從開(kāi)始計(jì)數(shù)的.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算圖中各小長(zhǎng)方形的寬度;
(2)試估計(jì)該公司投入萬(wàn)元廣告費(fèi)用之后,對(duì)應(yīng)銷(xiāo)售收益的平均值(以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的取值);
(3)該公司按照類(lèi)似的研究方法,測(cè)得另外一些數(shù)據(jù),并整理得到下表:
由表中的數(shù)據(jù)顯示, 與之間存在著線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)將(2)的結(jié)果填入空白欄,并求出關(guān)于的回歸直線(xiàn)方程.
參考公式:
【答案】(1)2;(2)5;(3)答案見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:
(1)設(shè)各小長(zhǎng)方形的寬度為.由頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積總和為得到關(guān)于m的方程,解方程可得,即圖中各小長(zhǎng)方形的寬度為.
(2)以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的取值,結(jié)合(1)中求得的結(jié)論可估計(jì)平均值為 .
(3)由(2)可知空白欄中填.據(jù)此計(jì)算可得, ,結(jié)合回歸方程計(jì)算公式可得, ,則所求的回歸直線(xiàn)方程為.
試題解析:
(1)設(shè)各小長(zhǎng)方形的寬度為.
由頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積總和為,可知
,解得.
故圖中各小長(zhǎng)方形的寬度為.
(2)由(1)知各小組依次是, , , , , ,其中點(diǎn)分別為, , , , , 對(duì)應(yīng)的頻率分別為, , , , ,
故可估計(jì)平均值為 .
(3)由(2)可知空白欄中填.
由題意可知, ,
,
,
根據(jù)公式,可求得 ,
.
所以所求的回歸直線(xiàn)方程為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若,當(dāng)時(shí),試比較與2的大;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍,并證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4,坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓C的方程為,以O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸,取相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)M(x,y)為橢圓C上任意一點(diǎn),求|x+y﹣1|的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)中央電視臺(tái)《魅力中國(guó)城》欄目的三輪角逐,黔東南州以三輪競(jìng)演總分排名第一名問(wèn)鼎“最具人氣魅力城市”.如圖統(tǒng)計(jì)了黔東南州從2010年到2017年的旅游總?cè)藬?shù)(萬(wàn)人次)的變化情況,從一個(gè)側(cè)面展示了大美黔東南的魅力所在.根據(jù)這個(gè)圖表,在下列給出的黔東南州從2010年到2017年的旅游總?cè)藬?shù)的四個(gè)判斷中,錯(cuò)誤的是( )
A. 旅游總?cè)藬?shù)逐年增加
B. 2017年旅游總?cè)藬?shù)超過(guò)2015、2016兩年的旅游總?cè)藬?shù)的和
C. 年份數(shù)與旅游總?cè)藬?shù)成正相關(guān)
D. 從2014年起旅游總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)加快
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若,求函數(shù)在的切線(xiàn)方程;
(2)若函數(shù)在上為單調(diào)遞減函數(shù),求實(shí)數(shù)的最小值;
(3)若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[2018·石家莊一檢]已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的圖像在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),,且,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,射線(xiàn)和均為筆直的公路,扇形區(qū)域(含邊界)是一蔬菜種植園,其中、分別在射線(xiàn)和上.經(jīng)測(cè)量得,扇形的圓心角(即)為、半徑為1千米.為了方便菜農(nóng)經(jīng)營(yíng),打算在扇形區(qū)域外修建一條公路,分別與射線(xiàn)、交于、兩點(diǎn),并要求與扇形弧相切于點(diǎn).設(shè)(單位:弧度),假設(shè)所有公路的寬度均忽略不計(jì).
(1)試將公路的長(zhǎng)度表示為的函數(shù),并寫(xiě)出的取值范圍;
(2)試確定的值,使得公路的長(zhǎng)度最小,并求出其最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,兩種坐標(biāo)系中取相同的長(zhǎng)度單位,已知曲線(xiàn)的參數(shù)方程為,(為參數(shù),且),曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
()求的極坐標(biāo)方程與的直角坐標(biāo)方程.
()若是上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)交于點(diǎn),,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與課外體育鍛煉時(shí)間的關(guān)系,對(duì)該校200名高三學(xué)生平均每天課外體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,如表:(平均每天鍛煉的時(shí)間單位:分鐘)
將學(xué)生日均課外體育鍛煉時(shí)間在的學(xué)生評(píng)價(jià)為“課外體育達(dá)標(biāo)”.
(1)請(qǐng)根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表;
課外體育不達(dá)標(biāo) | 課外體育達(dá)標(biāo) | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計(jì) |
(2)通過(guò)計(jì)算判斷是否能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為“課外體育達(dá)標(biāo)”與性別有關(guān)?
參考格式:,其中
0.025 | 0.15 | 0.10 | 0.005 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 2.072 | 6.635 | 7.879 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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