【題目】某班同學(xué)在假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次當(dāng)前投資生活方式——“房地產(chǎn)投資”的調(diào)查,得到如下統(tǒng)計(jì)和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
(Ⅰ)求,,的值;
(Ⅱ)從年齡在歲的“房地產(chǎn)投資”人群中采取分層抽樣法抽取9人參加投資管理學(xué)習(xí)活動(dòng),其中選取3人作為代表發(fā)言,記選取的3名代表中年齡在歲的人數(shù)為,求的分布列和期望.
【答案】(Ⅰ)n=1000;a=60;p=0.65;(Ⅱ)分布列見解析,
【解析】
(Ⅰ)由表格中的第一組數(shù)據(jù)可得年齡在的總?cè)藬?shù)為200,再根據(jù)頻率分布直方圖求得總?cè)藬?shù);由頻率分布直方圖求得,的人數(shù),再根據(jù)表格求得,;
(Ⅱ)先由分層抽樣可得年齡在之間人,抽取年齡在之間人,則隨機(jī)變量可能取到,再由超幾何分布的概率公式求得概率,即可得到分布列,并求得期望.
(Ⅰ)由題,年齡在的總?cè)藬?shù)為,
根據(jù)頻率分布直方圖,總?cè)藬?shù)為,即,
年齡在的人數(shù)為,
所以,
因?yàn)槟挲g在的人數(shù)的頻率為,
所以年齡在的人數(shù)為,
所以
(Ⅱ)依題抽取年齡在之間人,抽取年齡在之間人,
所以隨機(jī)變量可能取到,
,,
,,
則的分布列為:
0 | 1 | 2 | 3 | |
所以
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖.正四面體ABCD的頂點(diǎn)A,B,C分別在兩兩垂直的三條射線OX,OY,OZ上,則在下列命題中,錯(cuò)誤的為( 。
A.O﹣ABC是正三棱錐B.二面角D﹣OB﹣A的平面角為
C.直線AD與直線OB所成角為D.直線OD⊥平面ABC
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓的右焦點(diǎn)、右頂點(diǎn)分別為F,A,過原點(diǎn)的直線與橢圓C交于點(diǎn)P、Q(點(diǎn)P在第一象限內(nèi)),連結(jié)PA,QF.若,的面積是面積的3倍.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知M為線段PA的中點(diǎn),連結(jié)QA,QM.
①求證:Q,F,M三點(diǎn)共線;
②記直線QP,QM,QA的斜率分別為,,,若,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為拋物線上的兩個(gè)不同的點(diǎn),且線段的中點(diǎn)在直線上,當(dāng)點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1時(shí),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點(diǎn)在軸兩側(cè),拋物線的準(zhǔn)線與軸交于點(diǎn),直線的斜率分別為,求的取值范圍.
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【題目】設(shè)橢圓的右焦點(diǎn)為,以原點(diǎn)為圓心,短半軸長(zhǎng)為半徑的圓恰好經(jīng)過橢圓的兩焦點(diǎn),且該圓截直線所得的弦長(zhǎng)為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過定點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn)、,橢圓上的點(diǎn)滿足,試求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)坐標(biāo)為,一條斜率為的直線分別交軸于點(diǎn),交橢圓于點(diǎn),且點(diǎn)三等分.
(1)求該橢圓的方程;
(2)若是第一象限內(nèi)橢圓上的點(diǎn),其橫坐標(biāo)為2,過點(diǎn)的兩條不同的直線分別交橢圓于點(diǎn),且直線的斜率之積,求證:直線恒過定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和滿足(,為常數(shù),,且),,,若存在正整數(shù),使得成立;數(shù)列是首項(xiàng)為2,公差為的等差數(shù)列,為其前項(xiàng)和,則以下結(jié)論正確的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知過點(diǎn)的曲線的方程為.
(Ⅰ)求曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程:
(Ⅱ)已知點(diǎn),為直線上任意一點(diǎn),過作的垂線交曲線于點(diǎn),.
(。┳C明:平分線段(其中為坐標(biāo)原點(diǎn));
(ⅱ)求最大值.
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