2月19日7:022月28日6:49(1)從表1的日期中隨機(jī)選出一天.試估計(jì)這一天的升旗時(shí)刻早于7:00的概率,(2)甲.乙二人各自從表2的日期中隨機(jī)選擇一天觀看升旗.且兩人的選擇相互獨(dú)立.記為這兩人中觀看升旗的時(shí)刻早于7:00的人數(shù).求的分布列和數(shù)學(xué)期望.(3)將表1和表2中的升旗時(shí)刻化為分?jǐn)?shù)后作為樣本數(shù)據(jù).記表2中所有升旗時(shí)刻對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的方差為.表1和表2中所有升旗時(shí)刻對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的方差為.判斷與的大小">
【題目】已知表1和表2是某年部分日期的天安門廣場升旗時(shí)刻表.
表1:某年部分日期的天安門廣場升旗時(shí)刻表
日期 | 升旗時(shí)刻 | 日期 | 升旗時(shí)刻 | 日期 | 升旗時(shí)刻 | 日期 | 升旗時(shí)刻 |
1月1日 | 7:36 | 4月9日 | 5:46 | 7月9日 | 4:53 | 10月8日 | 6:17 |
1月21日 | 7:31 | 4月28日 | 5:19 | 7月27日 | 5:07 | 10月26日 | 6:36 |
2月10日 | 7:14 | 5月16日 | 4:59 | 8月14日 | 5:24 | 11月13日 | 6:56 |
3月2日 | 6:47 | 6月3日 | 4:47 | 9月2日 | 5:42 | 12月1日 | 7:16 |
3月22日 | 6:15 | 6月22日 | 4:46 | 9月20日 | 5:59 | 12月20日 | 7:31 |
表2:某年2月部分日期的天安門廣場升旗時(shí)刻表
日期 | 升旗時(shí)刻 | 日期 | 升旗時(shí)刻 | 日期 | 升旗時(shí)刻 |
2月1日 | 7:23 | 2月11日 | 7:13 | 2月21日 | 6:59 |
2月3日 | 7:22 | 2月13日 | 7:11 | 2月23日 | 6:57 |
2月5日 | 7:20 | 2月15日 | 7:08 | 2月25日 | 6:55 |
2月7日 | 7:17 | 2月17日 | 7:05 | 2月27日 | 6:52 |
2月9日 | 7:15/p> | 2月19日 | 7:02 | 2月28日 | 6:49 |
(1)從表1的日期中隨機(jī)選出一天,試估計(jì)這一天的升旗時(shí)刻早于7:00的概率;
(2)甲,乙二人各自從表2的日期中隨機(jī)選擇一天觀看升旗,且兩人的選擇相互獨(dú)立.記為這兩人中觀看升旗的時(shí)刻早于7:00的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(3)將表1和表2中的升旗時(shí)刻化為分?jǐn)?shù)后作為樣本數(shù)據(jù)(如7:31化為).記表2中所有升旗時(shí)刻對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的方差為,表1和表2中所有升旗時(shí)刻對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的方差為,判斷與的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論)
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)記事件A為“從表1的日期中隨機(jī)選出一天,這一天的升旗時(shí)刻早于7:00”,在表1的20個(gè)日期中,有15個(gè)日期的升旗時(shí)刻早于7:00,由此能求出從表1的日期中隨機(jī)選出一天,這一天的升旗時(shí)刻早于7:00的概率.
(2)X可能的取值為0,1,2,記事件B為“從表2的日期中隨機(jī)選出一天,這一天的升旗時(shí)刻早于7:00”,則,,由此能求出X 的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(3)由方差性質(zhì)推導(dǎo)出.
解:(1)記事件A為“從表1的日期中隨機(jī)選出一天,這一天的升旗時(shí)刻早于7:00”,在表1的20個(gè)日期中,有15個(gè)日期的升旗時(shí)刻早于7:00,
所以.
(2)X可能的取值為0,1,2.記事件B為“從表2的日期中隨機(jī)選出一天,這一天的升旗時(shí)刻早于7:00”,
則,.
,
,
.
所以X 的分布列為:
X | 0 | 1 | 2 |
P |
|
|
|
.
(3).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)已知是直線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)是,過的直線與垂直,并且與線段的垂直平分線相交于點(diǎn) .
(1)求點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)設(shè)曲線上的動(dòng)點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線與曲線的另一個(gè)交點(diǎn)為(與不重合),是否存在一個(gè)定點(diǎn),使得三點(diǎn)共線?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是梯形,且,,點(diǎn)是線段的中點(diǎn),過的平面交平面于,且,,且,,.
(1)求證:;
(2)求直線與平面所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為平行四邊形,平面,在棱上.
(I)當(dāng)時(shí),求證平面
(II)當(dāng)二面角的大小為時(shí),求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方體中,過作直線,若直線與平面中的直線所成角的最小值為,且直線與直線所成角為,則滿足條件的直線的條數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一個(gè)均勻的正方體骰子拋擲兩次,觀察出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為,第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為,設(shè)直線:,直線:.
(1)求直線和直線沒有交點(diǎn)的概率;
(2)求直線和直線的交點(diǎn)在第一象限的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和,對(duì)任意,都有(為常數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求;
(2)當(dāng)時(shí),
(ⅰ)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(ⅱ)若數(shù)列為遞增數(shù)列且,設(shè),試問是否存在正整數(shù)(其中),使成等比數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的數(shù)組;若不存在,說明理由.
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