【題目】已知函數(shù)，．

（）若函數(shù)的最小值為，求的值．

（）證明：．

【答案】（1）；（2）證明見(jiàn)解析.

【解析】

試題（1）由題意得，的最小值問(wèn)題，需要借助于導(dǎo)數(shù)，對(duì)比極值與端點(diǎn)值確定，而由最值也可確定出未知量；（2）借助第一問(wèn)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成最常見(jiàn)的形式：.

試題解析：（1）的定義域?yàn)?/span>，且.若，則，于是在上單調(diào)遞增，故無(wú)最小值，不合題意，若，則當(dāng)時(shí)，;當(dāng)時(shí)，.故在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增.于是當(dāng)時(shí)，取得最小值.由已知得, 解得.綜上，.

（2）①下面先證當(dāng)時(shí)，.因?yàn)?/span>, 所以只要證.由（1）可知, 于是只要證，即只要證, 令，則,當(dāng)時(shí)，, 所以在單調(diào)遞增，所以當(dāng)時(shí)，，即，故當(dāng)時(shí)，不等式成立 .② 當(dāng)時(shí)，由（1）知, 于是有，即,所以, 即,又因?yàn)?/span>, 所以,所以

,綜上，不等式

成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，，，，且，．

（1）證明：平面；

（2）在線(xiàn)段上，是否存在一點(diǎn)，使得二面角的大小為？如果存在，求的值；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐的底面是平行四邊形，，是的中點(diǎn)，.

（1）求證：平面；

（2）若，，點(diǎn)在側(cè)棱上，且，二面角的大小為，求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】即將于年夏季畢業(yè)的某大學(xué)生準(zhǔn)備到貴州非私營(yíng)單位求職，為了了解工資待遇情況，他在貴州省統(tǒng)計(jì)局的官網(wǎng)上，查詢(xún)到年到年非私營(yíng)單位在崗職工的年平均工資近似值（單位：萬(wàn)元），如下表：

年份

序號(hào)

年平均工資

（1）請(qǐng)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，利用線(xiàn)性回歸模型擬合思想，求關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程（，的計(jì)算結(jié)果根據(jù)四舍五入精確到小數(shù)點(diǎn)后第二位）；

（2）如果畢業(yè)生對(duì)年平均工資的期望值為8.5萬(wàn)元，請(qǐng)利用（1）的結(jié)論，預(yù)測(cè)年的非私營(yíng)單位在崗職工的年平均工資（單位：萬(wàn)元。計(jì)算結(jié)果根據(jù)四舍五入精確到小數(shù)點(diǎn)后第二位），并判斷年平均工資能否達(dá)到他的期望.

參考數(shù)據(jù)：，，

附：對(duì)于一組具有線(xiàn)性相關(guān)的數(shù)據(jù)：，，，，

其回歸直線(xiàn)的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)分別為

，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系，新苗中學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)新入學(xué)的名學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，其中每周自主做數(shù)學(xué)題的時(shí)間不少于小時(shí)的有人，余下的人中，在高三模擬考試中數(shù)學(xué)成績(jī)不足分的占，統(tǒng)計(jì)成績(jī)后，得到如下的列聯(lián)表：

分?jǐn)?shù)大于等于分

分?jǐn)?shù)不足分

合計(jì)

周做題時(shí)間不少于小時(shí)

4

19

周做題時(shí)間不足小時(shí)

合計(jì)

45

（）請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表，并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為“高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”．

（）（i）按照分層抽樣的方法，在上述樣本中，從分?jǐn)?shù)大于等于分和分?jǐn)?shù)不足分的兩組學(xué)生中抽取名學(xué)生，設(shè)抽到的不足分且周做題時(shí)間不足小時(shí)的人數(shù)為，求的分布列（概率用組合數(shù)算式表示）．

（ii）若將頻率視為概率，從全校大于等于分的學(xué)生中隨機(jī)抽取人，求這些人中周做題時(shí)間不少于小時(shí)的人數(shù)的期望和方差．

附：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圓與軸交于、兩點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)），、是分別過(guò)、點(diǎn)的圓的切線(xiàn)，過(guò)此圓上的另一個(gè)點(diǎn)（點(diǎn)是圓上任一不與、重合的動(dòng)點(diǎn)）作此圓的切線(xiàn)，分別交、于、兩點(diǎn)，且、兩直線(xiàn)交于點(diǎn)．

（）設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo)為，求證：切線(xiàn)的方程為．

（）設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為，試寫(xiě)出與的關(guān)系表達(dá)式（寫(xiě)出詳細(xì)推理與計(jì)算過(guò)程）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由容量為100的樣本得到的頻率分布直方圖．其中前4組的頻率成等比數(shù)列，后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列，設(shè)最大頻率為a，在到之間的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為b，則a，b的值分別為（ ）

A.，78

B.，83

C.，78

D.，83

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某單位全體員工年齡頻率分布表為：

年齡（歲）

[25，30）

[30，35）

[35，40）

[40，45）

[45，50）

[50，55）

合計(jì)

人數(shù)（人）

6

18

50

31

19

16

140

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，該單位35歲以下的青年職工中，男職工和女職工人數(shù)相等，且男職工的年齡頻率分布直方圖和如圖所示：

（Ⅰ）求a；

（Ⅱ）求該單位男女職工的比例；

（Ⅲ）若從年齡在[25，30）歲的職工中隨機(jī)抽取兩人參加某項(xiàng)活動(dòng)，求恰好抽取一名男職工和一名女職工的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知為拋物線(xiàn)：的焦點(diǎn)，過(guò)的動(dòng)直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于，兩點(diǎn)．當(dāng)直線(xiàn)與軸垂直時(shí)，．

（1）求拋物線(xiàn)的方程；

（2）設(shè)直線(xiàn)的斜率為1且與拋物線(xiàn)的準(zhǔn)線(xiàn)相交于點(diǎn)，拋物線(xiàn)上存在點(diǎn)使得直線(xiàn)，，的斜率成等差數(shù)列，求點(diǎn)的坐標(biāo)．

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