【題目】某班級期末考試后,對數學成績在分以上(含分)的學生成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示.其中分數段的人數為人.
(1)根據頻率分布直方圖,寫出該班級學生數學成績的眾數;
(2)現(xiàn)根據學生數學成績從第一組和第四組(從低分段到高分段依次為第一組,第二組,,第五組)中任意選出兩人形成學習小組.若選出的兩人成績之差大于分則稱這兩人為“最佳組合”,試求選出的兩人為“最佳組合”的概率.
【答案】(1)眾數為;(2).
【解析】
(1)根據最高矩形底邊的中點值為眾數可得出答案;
(2)先計算出第一組的人數為,分別記為、,第四組的人數為,分別記為、、,列舉出所有的基本事件,記事件選出的兩人為“最佳組合”,確定事件所包含的基本事件,利用古典概型的概率公式可計算出所求事件的概率.
(1)由頻率分布直方圖可知,該班級學生數學成績的眾數為;
(2)第一組的人數為,分別記為、,
第四組的人數為,分別記為、、,
在第一組和第四組中任意選出兩人形成學習小組,所有的基本事件有:、、、、、、、、、,共種,
記事件選出的兩人為“最佳組合”,則所選的兩人必須是來自不同的兩組,
事件所包含的基本事件有:、、、、、,共種,
因此,.
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【題目】己知直線2x﹣y﹣1=0與直線x﹣2y+1=0交于點P.
(Ⅰ)求過點P且平行于直線3x+4y﹣15=0的直線的方程;(結果寫成直線方程的一般式)
(Ⅱ)求過點P并且在兩坐標軸上截距相等的直線方程(結果寫成直線方程的一般式)
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【題目】個人排成一排,在下列情況下,各有多少種不同排法?
(1)甲不在兩端;
(2)甲、乙、丙三個必須在一起;
(3)甲、乙必須在一起,且甲、乙都不能與丙相鄰.
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【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=3,點C為⊙O上異于A,B的一點,平面ABC,且,點M為線段VB的中點.
(1)求證:平面VAC;
(2)若AB與平面VAC所成角的余弦值為,求二面角的余弦值.
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【題目】謝爾賓斯基三角形(Sierpinski triangle)是一種分形,由波蘭數學家謝爾賓斯基在1915年提出.在一個正三角形中,挖去一個“中心三角形”(即以原三角形各邊的中點為頂點的三角形),然后在剩下的小三角形中又挖去一個“中心三角形”,我們用白色三角形代表挖去的部分,黑色三角形為剩下的部分,我們稱此三角形為謝爾賓斯基三角形.若在圖(3)內隨機取一點,則此點取自謝爾賓斯基三角形的概率是( )
A. B. C. D.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.若為真命題,則,均為假命題;
B.命題“若,則”的逆否命題為真命題;
C.等比數列的前項和為,若“”則“”的否命題為真命題;
D.“平面向量與的夾角為鈍角”的充要條件是“”
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【題目】已知函數f(x)=(kx+)ex﹣2x,若f(x)<0的解集中有且只有一個正整數,則實數k的取值范圍為 ( 。
A. [ ,)B. (,]
C. [)D. [)
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【題目】已知函數.
(1)若,求的值;
(2)已知某班共有人,記這人生日至少有兩人相同的概率為,,將一年看作365天.
(i)求的表達式;
(ii)估計的近似值(精確到0.01).
參考數值:,,.
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【題目】已知a>0,且a≠1.命題P:函數f(x)=logax在(0,+∞)上為增函數;命題Q:函數g(x)=x2﹣2ax+4有零點.
(1)若命題P,Q滿足P真Q假,求實數a的取值范圍;
(2)命題S:函數y=f(g(x))在區(qū)間[2,+∞)上值恒為正數.若命題S為真命題,求實數a的取值范圍.
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