如圖，若f（x）=x2，g（x）=log2x，輸入x=0.25，則輸出h（x）=


  1. A.
    0.25
  2. B.
    2
  3. C.
    -2
  4. D.
    -0.25
C
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是判斷并輸出h（x）取f（x）與g（x）中的較小值．
解答：h（x）取f（x）與g（x）中的較小值，
即h（0.25）=min{f（0.25），g（0.25）}，
g（0.25）=log20.25=-2，
f（0.25）=（）2=．
g（0.25）=-2＜f（0.25）=
故輸出結(jié)果為：-2
故選C
點評：分析流程圖后，易得程序的功能是計算并輸出分段函數(shù)的值，則可以轉(zhuǎn)化為一個數(shù)學(xué)問題，將入x=0.25代入計算出f（x）=x2，g（x）=log2x的函數(shù)值，代入分段函數(shù)即可得到答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為函數(shù)f（x）=
x
（0＜x＜1）的圖象，其在點M（t，f（t））處的切線為l，l與y軸和直線y=1分別交于點P、Q，點N（0，1），若△PQN的面積為b時的點M恰好有兩個，則b的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，若f（x）=x2，g（x）=log2x，輸入x=0.25，則輸出h（x）=（　　）
A、0.25B、2C、-2D、-0.25

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)h（x）=ax2+bx+c（c＞0），其導(dǎo)函數(shù)y=h′（x）的圖象如圖所示，f（x）=lnx-h（x）．
（1）求函數(shù)f（x）在x=1處的切線斜率；
（2）若函數(shù)f（x）在區(qū)間（
1
2
，m+
1
4
）上是單調(diào)函數(shù)，求實數(shù)m的取值范圍；
（3）若函數(shù)y=2x-ln x（x∈[1，4]）的圖象總在函數(shù)y=f（x）的圖象的上方，求c的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d圖象與x軸相切于原點．
（1）求證：b＞0
（2）已知x1=1，設(shè)g（x）=ex2，若在[0，e]上至少存在一點x0，使得f（x0）＞g（x0）成立，求實數(shù)b的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，函數(shù)f（x）=Asin（ωx+?）（A＞0，ω＞0，|?|＜
π
2
）的圖象經(jīng)過點（0，1）

（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）寫出函數(shù)f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間；
（3）若f（x）=
2
，求自變量x的值．

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