【題目】在直角極坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為其中為參數(shù),其中的傾斜角,且其中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立平面直角坐標(biāo)系,曲線C1的極坐標(biāo)方程,曲線C2的極坐標(biāo)方程.

(1)C1、C2的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知點(diǎn)P(-2,0),C1交于點(diǎn),與C2交于AB兩點(diǎn),且,求的普通方程.

【答案】(1)的直角坐標(biāo)方程為x0的直角坐標(biāo)方程為(2)l的普通方程為y0

【解析】

1)根據(jù),將的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;(2)寫(xiě)出點(diǎn)的對(duì)應(yīng)的參數(shù)值,代入雙曲線中,得到,分別代入,得到關(guān)于的方程,解得,得到l的普通方程.

(1)曲線的直角坐標(biāo)方程為x0

方程可化為。

上式,得.

(2)直線l的參數(shù)方程為其中t為參數(shù),l的傾斜角,且

則點(diǎn)Q對(duì)應(yīng)的參數(shù)值為,即

代入,得,整理,得

設(shè)AB對(duì)應(yīng)的參數(shù)值分別為t1、t2,則

,解得

又因?yàn)?/span>,由題意,所以

所以,解得,

l的普通方程為y0.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)P在拋物線x22y上,過(guò)點(diǎn)Px軸的垂線,垂足為H,動(dòng)點(diǎn)Q滿足.

(1)求動(dòng)點(diǎn)O的軌跡E的方程;

(2)點(diǎn)M(44),過(guò)點(diǎn)N(45)且斜率為k的直線交軌跡EA,B兩點(diǎn),設(shè)直線MA,MB的斜率分別為k1k2,求k1k2的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種零件的質(zhì)量指標(biāo)值以分?jǐn)?shù)(滿分100)衡量,并根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低劃分三個(gè)等級(jí),如下表:

為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過(guò)程,檢驗(yàn)員隨機(jī)抽取了100件零件,進(jìn)行質(zhì)量指標(biāo)值檢查,將檢查結(jié)果進(jìn)行整理得到如下的頻率分布直方圖:

(1)若該生產(chǎn)線的質(zhì)量指標(biāo)值要求為:

第一條:生產(chǎn)線的質(zhì)量指標(biāo)值合格和優(yōu)秀的零件至少要占全部零件的75%,

第二條:生產(chǎn)線的質(zhì)量指標(biāo)值平均分不低于95分;

如果同時(shí)滿足以上兩條就認(rèn)定生產(chǎn)線的質(zhì)量指標(biāo)值合格,否則為不合格,請(qǐng)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),判斷該生產(chǎn)線的質(zhì)量指標(biāo)值是否合格?

(2)在樣本中,按質(zhì)量指標(biāo)值的等級(jí)用分層抽樣的方法從質(zhì)量指標(biāo)值不合格和優(yōu)秀的零件中抽取5件,再?gòu)倪@5件中隨機(jī)抽取2件,求這兩件的質(zhì)量指標(biāo)值恰好一個(gè)不合格一個(gè)優(yōu)秀的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A,B,C三個(gè)班共有學(xué)生100人,為調(diào)查他們的體育鍛煉情況,通過(guò)分層抽樣獲取了部分學(xué)生一周的鍛煉時(shí)間,數(shù)據(jù)如下表(單位:小時(shí)).

A

6

6.5

7

B

6

7

8

C

5

6

7

8

1)試估計(jì)C班學(xué)生人數(shù);

2)從A班和B班抽出來(lái)的學(xué)生中各選一名,記A班選出的學(xué)生為甲,B班選出的學(xué)生為乙,若學(xué)生鍛煉相互獨(dú)立,求甲的鍛煉時(shí)間大于乙的鍛煉時(shí)間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有三個(gè)游戲規(guī)則,袋子中分別裝有球,從袋中無(wú)放回地取球,問(wèn)其中不公平的游戲是(

游戲1

游戲2

游戲3

袋中裝有一個(gè)紅球和一個(gè)白球

袋中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球

袋中裝有3個(gè)紅球和1個(gè)白球

1個(gè)球,

1個(gè)球,再取1個(gè)球

1個(gè)球,再取1個(gè)球

取出的球是紅球甲勝

取出的兩個(gè)球同色甲勝

取出的兩個(gè)球同色甲勝

取出的球是白球乙勝

取出的兩個(gè)球不同色乙勝

取出的兩個(gè)球不同色乙勝

A.游戲1B.游戲2C.游戲3D.游戲2和游戲3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,,,.

1)證明:平面平面;

2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某“雙一流”大學(xué)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是以所學(xué)專業(yè)各科考試成績(jī)作為評(píng)選依據(jù),分為專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金及專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金,且專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金每個(gè)學(xué)生一年最多只能獲得一次.圖(1)是統(tǒng)計(jì)了該校名學(xué)生周課外平均學(xué)習(xí)時(shí)間頻率分布直方圖,圖(2)是這名學(xué)生在年周課外平均學(xué)習(xí)時(shí)間段獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的頻率柱狀圖.

(Ⅰ)求這名學(xué)生中獲得專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù);

(Ⅱ)若周課外平均學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)小時(shí)稱為“努力型”學(xué)生,否則稱為“非努力型”學(xué)生,列聯(lián)表并判斷是否有的把握認(rèn)為該校學(xué)生獲得專業(yè)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金與是否是“努力型”學(xué)生有關(guān)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為.

1)求sinBsinC;

2)若3cosBsin2A+sin2Bsin2C)=sinAsinBa6,求b+c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形,,側(cè)面底面,,,分別為,的中點(diǎn),點(diǎn)在線段.

1)若的中點(diǎn),求證:平面平面;

2)求證:平面;

3)若,求點(diǎn)到平面的距離.

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