袋中裝有大小相同的2個白球和3個黑球.
(1)采取放回抽樣方式,從中依次摸出兩個球,求兩球顏色不同的概率;
(2)采取不放回抽樣方式,從中依次摸出兩個球,記為摸出兩球中白球的個數(shù),
的期望.
(1)兩球顏色不同的概率是(2)摸出白球個數(shù)的期望是

試題分析:(1)記 “摸出一球,放回后再摸出一個球,兩球顏色不同”為事件A,
摸出一球得白球的概率為, 摸出一球得黑球的概率為,         3分
P(A)=××
答:兩球顏色不同的概率是                      6分
(2)由題知可取0,1,2, 依題意得                    7分
     10分
。
答: 摸出白球個數(shù)的期望是。.                   12分
點評:典型題,統(tǒng)計中的抽樣方法,頻率直方圖,概率計算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。古典概型概率的計算問題,關(guān)鍵是明確基本事件數(shù),往往借助于“樹圖法”,做到不重不漏。本題對計算能力要求不太高,關(guān)鍵是理解分布列及數(shù)學(xué)期望的計算方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

將編號為1,2,3,4的四個小球,分別放入編號為1,2,3,4的四個盒子,每個盒子中有且僅有一個小球.若小球的編號與盒子的編號相同,得1分,否則得0分.記為四個小球得分總和.
(1)求時的概率;
(2)求的概率分布及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

從某批產(chǎn)品中,有放回地抽取產(chǎn)品二次,每次隨機抽取1件,假設(shè)事件A“取出的2件產(chǎn)品都是二等品”的概率P(A)=0.04
(1)求從該批產(chǎn)品中任取1件是二等品的概率;
(2)若該批產(chǎn)品共10件,從中任意抽取2件;X表示取出的2件產(chǎn)品中二等品的件數(shù),求X的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,規(guī)則如下:
①連續(xù)競猜次,每次相互獨立;
②每次竟猜時,先由甲寫出一個數(shù)字,記為,再由乙猜測甲寫的數(shù)字,記為,已知,若,則本次競猜成功;
③在次競猜中,至少有次競猜成功,則兩人獲獎.
(Ⅰ) 求甲乙兩人玩此游戲獲獎的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)從人組成的代表隊中選人參加此游戲,這人中有且僅有對雙胞胎,記選出的人中含有雙胞胎的對數(shù)為,求的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

數(shù)學(xué)試題中有12道單項選擇題,每題有4個選項。某人對每道題都隨機選其
中一個答案(每個選項被選出的可能性相同),求答對多少題的概率最大?并求出此種情況下概
率的大小.(可保留運算式子)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某高校在2013年考試成績中100名學(xué)生的筆試成績的頻率分布直方圖如圖所示,

(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進入第二輪面試,
① 已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙不同時進入第二輪面試的概率;
② 若第三組被抽中的學(xué)生實力相當(dāng),在第二輪面試中獲得優(yōu)秀的概率均為,設(shè)第三組中被抽中的學(xué)生有名獲得優(yōu)秀,求的分布列和數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

設(shè)隨機變量X的分布為,則的值為     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的小球各2個,從袋中任取3個小球,按3個小球上最大數(shù)字的9倍計分,每個小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個小球上的最大數(shù)字,求:
(Ⅰ)取出的3個小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(Ⅱ)隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)計分介于20分到40分之間的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

隨機變量的分布列為,其中為常數(shù),則 等于(   )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案