【題目】式子2lg5+lg12﹣lg3=（　�。�

A. 2 B. 1 C. 0 D. ﹣2

【答案】A

【解析】

利用對(duì)數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)算法則直接求解.

2lg5+lg12-lg3=2lg5+lg4=2(lg5+lg2)=2,故選：A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件，在單位時(shí)間內(nèi)每個(gè)技工加工的合格零件數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示．已知兩組技工在單位時(shí)間內(nèi)加工的合格零件平均數(shù)都為9．

（1）分別求出的值；

（2）分別求出甲、乙兩組技工在單位時(shí)間內(nèi)加工的合格零件的方差和，并由此分析兩組技工的加工水平；

（3）質(zhì)檢部門從該車間甲、乙兩組技工中各隨機(jī)抽取一名技工，對(duì)其加工的零件進(jìn)行檢測(cè)，若兩人加工的合格零件個(gè)數(shù)之和大于17，則稱該車間“質(zhì)量合格”，求該車間“質(zhì)量合格”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】否定“自然數(shù)a，b，c中恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)，正確的反設(shè)為 （ ）

A. a，b，c都是奇數(shù)

B. a，b，c都是偶數(shù)

C. a，b，c中至少有兩個(gè)偶數(shù)

D. a，b，c中至少有兩個(gè)偶數(shù)或都是奇數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一射手對(duì)靶射擊，直到第一次命中為止每次命中的概率為0.6，現(xiàn)有4顆子彈，命中后的剩余子彈數(shù)目ξ的期望為

A. 2.44 B. 3.376 C. 2.376 D. 2.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)兩個(gè)分類變量A，B的下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)為(　　)

①A與B無(wú)關(guān)，即A與B互不影響；

②A與B關(guān)系越密切，則K2的值就越大；

③K2的大小是判定A與B是否相關(guān)的唯一依據(jù)

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一件產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)2道獨(dú)立的加工程序，第一道工序的次品率為a，第二道工序的次品率為b，則產(chǎn)品的正品率為(　　)

A. 1－a－b B. 1－ab C. (1－a)(1－b) D. 1－(1－a)(1－b)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知M(-2,0),N(2,0),則以MN為斜邊的直角三角形的直角頂點(diǎn)P的軌跡方程為( )

A. x2+y2=2 B. x2+y2=4

C. x2+y2=2(x≠±2) D. x2+y2=4(x≠±2)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知集合A={－2，－1，0，1，2}，B={x|(x－2)(x＋1)＜0}，則A∩B＝

A. {－1，0} B. {0，1}

C. {－1，0，1} D. {0，1，2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地行政服務(wù)中心辦公分布結(jié)構(gòu)如下．

(1)服務(wù)中心管理委員會(huì)全面管理該中心工作，下設(shè)辦公室、綜合業(yè)務(wù)處、督察投訴中心這三部門在一樓，其余局、委辦理窗口分布在其他樓層．

(2)二樓：公安局、民政局、財(cái)政局．

(3)三樓：工商局、地稅局、國(guó)稅局、技監(jiān)局、交通局．

(4)四樓：城建局、人防辦、計(jì)生辦、規(guī)劃局．

(5)五樓；其余部門辦理窗口．

試?yán)L制該中心結(jié)構(gòu)圖．

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