【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的普通方程為,曲線C2參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為

(1)求C1的參數(shù)方程和的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知P是C2上參數(shù)對應(yīng)的點(diǎn),Q為C1上的點(diǎn),求PQ中點(diǎn)M到直線的距離取得最大值時,點(diǎn)Q的直角坐標(biāo).

【答案】(1)為參數(shù));;

(2).

【解析】

(1)由橢圓的參數(shù)方程的形式得到曲線C1的參數(shù)方程,又由直線l的極坐標(biāo)方程可知直線l過原點(diǎn),斜率為1,則可求出的直角坐標(biāo)方程.

(2)由題意寫出P,Q的坐標(biāo),可得M的坐標(biāo),利用點(diǎn)到直線距離求解Q坐標(biāo)即可.

(1)的參數(shù)方程為為參數(shù));

的直角坐標(biāo)方程為.

(2)由題設(shè),由(1)可設(shè),于是.

到直線距離,

當(dāng)時,取最大值,此時點(diǎn)的直角坐標(biāo)為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年春節(jié)期間,某超市準(zhǔn)備舉辦一次有獎促銷活動,若顧客一次消費(fèi)達(dá)到400元則可參加一次抽獎活動,超市設(shè)計(jì)了兩種抽獎方案.

方案一:一個不透明的盒子中裝有30個質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得60元的返金券,若抽到白球則獲得20元的返金券,且顧客有放回地抽取3次.

方案二:一個不透明的盒子中裝有30個質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得80元的返金券,若抽到白球則未中獎,且顧客有放回地抽取3次.

(1)現(xiàn)有兩位顧客均獲得抽獎機(jī)會,且都按方案一抽獎,試求這兩位顧客均獲得180元返金券的概率;

(2)若某顧客獲得抽獎機(jī)會.

①試分別計(jì)算他選擇兩種抽獎方案最終獲得返金券的數(shù)學(xué)期望;

②為了吸引顧客消費(fèi),讓顧客獲得更多金額的返金券,該超市應(yīng)選擇哪一種抽獎方案進(jìn)行促銷活動?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知定義域?yàn)?/span>的單調(diào)遞減的奇函數(shù),當(dāng)時,.

(1)求的值;

(2)求的解析式;

(3)若對任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】橢圓的離心率為,其左焦點(diǎn)到點(diǎn)的距離為,不過原點(diǎn)O的直線C交于A,B兩點(diǎn),且線段AB被直線OP平分.

1)求橢圓C的方程;

2)求k的值;

3)求面積取最大值時直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】橢圓的離心率為,其左焦點(diǎn)到點(diǎn)的距離為,不過原點(diǎn)O的直線C交于A,B兩點(diǎn),且線段AB被直線OP平分.

1)求橢圓C的方程;

2)求k的值;

3)求面積取最大值時直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓軸正、負(fù)半軸分別交于點(diǎn).橢圓為短軸,且離心率為.

1)求的方程;

2)過點(diǎn)的直線分別與圓,曲線交于點(diǎn)(異于點(diǎn).直線分別與軸交于點(diǎn).,求的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,,,函數(shù).

1)如果實(shí)數(shù)a,b滿足,,試判斷函數(shù)的奇偶性;

2)設(shè),,判斷函數(shù)R上的單調(diào)性并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=2 sin(x+)。

(1)若點(diǎn)P(1,-)在角的終邊上,求:cos和f(-)的值;

(2)若x [ ],求f(x)的值域。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)雷鋒精神前半年內(nèi)某單位餐廳的固定餐椅經(jīng)常有損壞,學(xué)習(xí)雷鋒精神時全修好;單位對學(xué)習(xí)雷鋒精神前后各半年內(nèi)餐椅的損壞情況作了一個大致統(tǒng)計(jì),具體數(shù)據(jù)如表:

損壞餐椅數(shù)

未損壞餐椅數(shù)

計(jì)

學(xué)習(xí)雷鋒精神前

50

150

200

學(xué)習(xí)雷鋒精神后

30

170

200

計(jì)

80

320

400

求:學(xué)習(xí)雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神是否有關(guān)?

請說明是否有以上的把握認(rèn)為損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神

有關(guān)?參考公式:,

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