【題目】已知定義在上,且周期為2的函數(shù)滿足,若函數(shù)有3個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
先作出函數(shù)f(x)的圖像,再把問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)f(x)的圖像和函數(shù)y=kx+3的圖像有3個(gè)零點(diǎn),
再對k分類討論,數(shù)形結(jié)合分析得到k的取值范圍.
先畫出函數(shù)f(x)在一個(gè)周期[-1,1]上的圖像,再把函數(shù)的圖像按照周期左右平移得到函數(shù)f(x)在原點(diǎn)附近的圖像,如圖所示,
函數(shù)有3個(gè)零點(diǎn)等價(jià)于函數(shù)f(x)的圖像和函數(shù)y=kx+3的圖像有3個(gè)零點(diǎn),
直線y=kx+3過定點(diǎn)(0,3),把直線y=kx+3繞點(diǎn)(0,3)旋轉(zhuǎn),
當(dāng)k>0時(shí),該直線由AH旋轉(zhuǎn)到BG(不包括端點(diǎn)),此時(shí)它們的圖像恰好有三個(gè)交點(diǎn),
因?yàn)?/span>,
所以此時(shí).
當(dāng)k<0時(shí),該直線由CF旋轉(zhuǎn)到DE(不包括端點(diǎn)),此時(shí)它們的圖像恰好有三個(gè)交點(diǎn),
同上可得.(此處也可以由對稱性得到).
當(dāng)k=0時(shí),顯然不成立,
故答案為:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組有男女生各5名.以下莖葉圖記錄了該小組同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測試中的成績(單位:分).已知男生數(shù)據(jù)的中位數(shù)為125,女生數(shù)據(jù)的平均數(shù)為126.8.
(1)求的值;
(2)現(xiàn)從成績高于125分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求抽取的兩名同學(xué)恰好為一男一女的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極小值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;
(Ⅲ)若函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在區(qū)間(0,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足f()=f(x1)-f(x2),且當(dāng)x>1時(shí),f(x)<0.
(1)求f(1)的值;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性;
(3)若f(3)=-1,解不等式f(|x|)<-2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= .
(1)求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)設(shè)F(x)=m+f(x),求函數(shù)F(x)的最大值的表達(dá)式g(m).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點(diǎn),且離心率為,直線過點(diǎn),是橢圓上關(guān)于對稱的兩點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求直線在軸上的截距的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過拋物線:的焦點(diǎn)的直線(傾斜角為銳角)交拋物線于,兩點(diǎn),若為線段的中點(diǎn),連接并延長交拋物線于點(diǎn),已知,則直線的斜率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,若關(guān)于的方程恰好有個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】f(x)是定義在(0,+∞)上的單調(diào)增函數(shù),滿足f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1,當(dāng)f(x)+f(x-8)≤2時(shí),x的取值范圍是( )
A.(8,+∞)B.(8,9]C.[8,9]D.(0,8)
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