【題目】已知公差不為0的等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1為a(a∈R).設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn,且,,成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及Sn;
(2)記,.當(dāng)n≥2時(shí),求An與Bn.
【答案】(1),;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)設(shè)出等差數(shù)列的公差,利用等比中項(xiàng)的性質(zhì),建立等式求得d,則數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)的和可得.
(2)利用(1)的an和Sn,代入不等式,利用裂項(xiàng)相消法與等比數(shù)列的求和公式整理An與Bn.
(1)設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d,由()2=,
得(a1+d)2=a1(a1+3d),因?yàn)?/span>d≠0,所以d=a1=a
所以an=na,Sn=
(2)∵=(﹣)
∴An=+++…+=(1﹣)
∵=2n﹣1a,所以==為等比數(shù)列,公比為,
Bn=++…+==(1﹣)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知的方程為,平面內(nèi)兩定點(diǎn)、.當(dāng)的半徑取最小值時(shí):
(1)求出此時(shí)的值,并寫(xiě)出的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)在軸上是否存在異于點(diǎn)的另外一個(gè)點(diǎn),使得對(duì)于上任意一點(diǎn),總有為定值?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
(3)在第(2)問(wèn)的條件下,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=1+λan , 其中λ≠0.
(1)證明{an}是等比數(shù)列,并求其通項(xiàng)公式;
(2)若S5= ,求λ.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)C:y2=2x的焦點(diǎn)為F,平行于x軸的兩條直線(xiàn)l1 , l2分別交C于A,B兩點(diǎn),交C的準(zhǔn)線(xiàn)于P,Q兩點(diǎn).
(1)若F在線(xiàn)段AB上,R是PQ的中點(diǎn),證明AR∥FQ;
(2)若△PQF的面積是△ABF的面積的兩倍,求AB中點(diǎn)的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn),斜率為的直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于兩點(diǎn),且.
(1)求該拋物線(xiàn)的方程;
(2) 為坐標(biāo)原點(diǎn),為拋物線(xiàn)上一點(diǎn),若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2=4,點(diǎn)P為直線(xiàn)x+2y﹣9=0上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P向圓C引兩條切線(xiàn)PA、PB,A、B為切點(diǎn),則直線(xiàn)AB經(jīng)過(guò)定點(diǎn)( )
A.
B.
C.(2,0)
D.(9,0)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,⊥平面,底面為正方形,為的中點(diǎn),.
(1)求證:;
(2)邊上是否存在一點(diǎn),使得//平面?若存在,求的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)= ,曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線(xiàn)與直線(xiàn)x+y+1=0垂直. (Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)若對(duì)于任意的x∈[1,+∞),f(x)≤m(x﹣1)恒成立,求m的取值范圍;
(Ⅲ)求證:ln(4n+1)≤16 (n∈N*).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校按分層抽樣的方法從高中三個(gè)年級(jí)抽取部分學(xué)生調(diào)查,從三個(gè)年級(jí)抽取人數(shù)的比例為如圖所示的扇形面積比,已知高二年級(jí)共有學(xué)生1 200人,并從中抽取了40人.
(1)該校的總?cè)藬?shù)為多少?(2)三個(gè)年級(jí)分別抽取多少人?
(3)在各層抽樣中可采取哪種抽樣方法?
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