【題目】已知函數(shù)有兩個不同的極值點

(1)求實數(shù)的取值范圍

(2)設(shè)上述的取值范圍為,若存在,使對任意,不等式恒成立求實數(shù)的取值范圍

【答案】(1);(2).

【解析】

試題分析:(1)注意函數(shù)的定義域,對函數(shù)求導(dǎo),令,,根據(jù)方程有兩個不等正根,求出的范圍(2)求出函數(shù)上的單調(diào)性,并求出最大值,已知恒成立轉(zhuǎn)化為恒成立,設(shè),則的最小值大于即可,討論函數(shù)的單調(diào)性,求出的范圍.

試題解析:(1),

,,

根據(jù)題意,方程有兩個不等正根,則

解得

故實數(shù)的取值范圍是

(2)由

,

所以上是增函數(shù),

因為,所以上是增函數(shù),

當(dāng),

由題意,當(dāng),恒成立

,恒成立

設(shè)

(1)當(dāng),因為,所以上是減函數(shù),

此時,,不合題意

(2)當(dāng),,因為,,,

所以上是增函數(shù),此時符合題意

,,,

當(dāng),,,所以上是減函數(shù)

此時,不合題意

綜上可知,的取值范圍是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若直線與曲線滿足下列兩個條件:

(i)直線在點處與曲線相切;(ii)曲線在點附近位于直線的兩側(cè).則稱直線在點處“切過”曲線.

下列命題正確的是__________(寫出所有正確命題的編號).

①直線在點處“切過”曲線;

②直線在點處“切過”曲線;

③直線在點處“切過”曲線;

④直線在點處“切過”曲線;

⑤直線在點處“切過”曲線.

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【題目】如圖,飛鏢的標(biāo)靶呈圓盤形,圓盤被10等分,按如圖所示染色為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分,某人依次將若干支飛鏢投向標(biāo)靶,如果每次投射都是相互獨立的.

(1)如果他投向標(biāo)靶的飛鏢恰有2支且都擊中標(biāo)靶,同時每支飛鏢擊中標(biāo)靶的任意位置都是等可能的,求“第Ⅰ部分被擊中2次或第Ⅱ部分被擊中2次”的概率;

(2)如果他投向標(biāo)靶的飛鏢恰有4支,且他投射1支飛鏢,擊中標(biāo)靶的概率為,設(shè)表示標(biāo)靶被擊中的次數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】某校初三年級有名學(xué)生,隨機抽查了名學(xué)生,測試分鐘仰臥起坐的成績(次數(shù)),將數(shù)據(jù)整理后繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.用樣本估計總體,下列結(jié)論正確的是( )

A. 該校初三年級學(xué)生分鐘仰臥起坐的次數(shù)的中位數(shù)為

B. 該校初三年級學(xué)生分鐘仰臥起坐的次數(shù)的眾數(shù)為

C. 該校初三年級學(xué)生分鐘仰臥起坐的次數(shù)超過次的人數(shù)約有

D. 該校初三年級學(xué)生分鐘仰臥起坐的次數(shù)少于次的人數(shù)約為人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018百校聯(lián)盟TOP20一月聯(lián)考函數(shù)處的切線斜率為

I)討論函數(shù)的單調(diào)性;

II)設(shè), ,對任意的,存在,使得成立,求的取值范圍.

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【題目】某公司為了準(zhǔn)確把握市場,做好產(chǎn)品計劃,特對某產(chǎn)品做了市場調(diào)查:先銷售該產(chǎn)品50天,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)每天的銷售量分布在內(nèi)且銷售量的分布頻率

.

(Ⅰ)求的值并估計銷售量的平均數(shù);

(Ⅱ)若銷售量大于等于70,則稱該日暢銷,其余為滯銷.在暢銷日中用分層抽樣的方法隨機抽取8天,再從這8天中隨機抽取3天進(jìn)行統(tǒng)計,設(shè)這3天來自個組,求隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望(將頻率視為概率).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性.

(Ⅱ)試判斷曲線是否存在公共點并且在公共點處有公切線.若存在,求出公切線的方程;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知圓Cx2+(ya)2=4,點A(1,0).

(1)當(dāng)過點A的圓C的切線存在時,求實數(shù)a的取值范圍;

(2)設(shè)AM、AN為圓C的兩條切線,MN為切點,當(dāng)MN時,求MN所在直線的方程.

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