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【題目】如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中 1﹣3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 場所1、3發(fā)生的過程分別稱糖酵解和三羧酸循環(huán)

B. 1 和 2 所含酶的種類相同

C. 場所1、2、3發(fā)生的過程產(chǎn)生 ATP最多是在場所2

D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H+

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【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性。如圖是所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗， 下列相關(guān)說法錯誤的是

A.能導(dǎo)致小鼠患敗血癥的有a、d兩組

B.通過d、e兩組對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C.d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D.d組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯誤的是（　�。�

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀，基因B對b完全顯性

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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【題目】某二倍體生物在細胞分裂過程中出現(xiàn)了圖甲、乙、丙、丁4種類型的變異。圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖示中的生物變異都是可遺傳變異

B.如果圖乙為精原細胞，則不能產(chǎn)生正常的配子

C.圖丙內(nèi)所示的變異類型不能產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型

D.圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂中均有可能發(fā)生

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【題目】在圖中，2號個體無甲病致病基因（沒有發(fā)生突變）。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A.甲病不可能是伴X隱性遺傳病

B.乙病是伴X顯性遺傳病

C.患乙病的男性一般多于女性

D.1號和2號所生的孩子可能患甲病

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【題目】下圖是科研小組以野生的草莓種子(aa)為材料培育抗蟲(基因B)草莓無子新品種的過程，下列分析不正確的是

A.②過程可能發(fā)生了基因突變

B.③⑦過程可使用秋水仙素

C.個體AAaa自交后代中aaaa 占1/4

D.⑥過程得到的個體含有三個染色體組

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【題目】（三）回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題。

某科學小組以擬南芥主根為實驗材料，探討外施不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、2,4-D兩種人工合成的生長素對擬南芥主根生長影響，其結(jié)果如圖所示。

【1】擬南芥主根自身也可合成內(nèi)源性生長素，合成部位位于根尖的___________。

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

【2】設(shè)不同實驗條件下的實驗樣本數(shù)為每組20株，實施實驗，對擬南芥主根長度進行測量并統(tǒng)計。實驗過程重復(fù)3次。這樣操作的目的是___________。

【3】由圖分析可知，外施的IAA和2,4-D對主根的生長均有________作用。寫出IAA和2,4-D作用的差異： _____________________________________________________。

主根的分生區(qū)和伸長區(qū)組成生長區(qū)，決定了主根的生長。為進一步探明上述兩種生長素類似物對擬南芥主根各分區(qū)生長的影響，用0.03 μmol·L-1的IAA和2,4-D培養(yǎng)種子8天，對主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度進行測量統(tǒng)計，結(jié)果如表1。

表1擬南芥主根各分區(qū)長度

【4】通過表1分析可知IAA對擬南芥主根的作用是______________；2,4-D對擬南芥主根的作用是______________；

①促進分生區(qū)的生長

②抑制分生區(qū)的生長

③促進伸長區(qū)的生長

④抑制伸長區(qū)的生長

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【題目】神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間興奮傳遞的過程中起到關(guān)鍵作用。圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中，①是突觸_____膜，其正以_____方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)至_____。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物，但仍以圖所示方式釋放，其意義是_____。

A．短時間內(nèi)可大量釋放

B．避免被神經(jīng)遞質(zhì)降解酶降解

C．有利于神經(jīng)沖動快速傳遞

D．減少能量的消耗

（3）若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會導(dǎo)致細胞Y興奮，比較釋放前后細胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化：_____。

（4）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖推測，會阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體 B．某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C．某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D．某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

抑郁癥是一種常見的情感性精神障礙疾病，患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來，醫(yī)學研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（MAOID）是目前一種常用抗抑郁藥。

（5）結(jié)合圖分析，MAOID改善抑郁癥狀的原因是：_____。

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【題目】下圖中為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）碳元素在群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)形式是___________，在生產(chǎn)者和消費者之間以____________的形式傳遞。

（2）字母B表示________，⑤代表的生理過程是________。

（3）寫出圖中所包含的食物鏈________(用字母和箭頭表示)。若環(huán)境中有一人體中不易分解的有毒物質(zhì)，則在________含量最多。

（4）若大氣中二氧化碳增多則可能會導(dǎo)致________。

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【題目】某棄耕農(nóng)田經(jīng)過多年演替形成森林。在森林中存在著這樣一條食物鏈：草→蟬→螳螂→黃雀。下圖一為該食物鏈的能量金字塔簡圖，其中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級。圖二表示能量流經(jīng)螳螂的變化示意圖，其中a～g表示能量值，F代表傳遞給下一營養(yǎng)級。請據(jù)圖作答。

（1）棄耕農(nóng)田演替到森林屬于__________演替；棄耕之前農(nóng)田的管理要定期除草、防治害蟲，從能量流動的角度去分析，其意義是_____________。

（2）圖一中丙代表的是食物鏈中的____（生物名稱），能量流動的特點______。

（3）流經(jīng)該條食物鏈的總能量是__________。

（4）如果圖二中A表示螳螂所攝入的全部能量，則螳螂用于生長發(fā)育和繁殖的能量可以用__________（B、C、D、E）表示

（5）螳螂與黃雀間的能量傳遞效率可以表示為_______（用字母a、b、c、d、e、f、g相關(guān)代數(shù)式表示）

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