【題目】下圖是科研小組以野生的草莓種子(aa)為材料培育抗蟲(基因B)草莓無(wú)子新品種的過(guò)程,下列分析不正確的是
A.②過(guò)程可能發(fā)生了基因突變
B.③⑦過(guò)程可使用秋水仙素
C.個(gè)體AAaa自交后代中aaaa 占1/4
D.⑥過(guò)程得到的個(gè)體含有三個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系,符合這種類別關(guān)系的是( )
A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂、Ⅲ為核?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素
C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答有關(guān)人類遺傳病的問(wèn)題:假性肥大型進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥(DMD)是一種單基因遺傳病。如圖是該病的遺傳系譜圖,回答下列問(wèn)題:
(1)該致病基因?yàn)?/span>_____(顯/隱)性基因。
(2)若7號(hào)父母中只有3號(hào)是該遺傳病的攜帶者,則致病基因位于_____(常/X/Y)染色體上,若8號(hào)與一個(gè)正常男性結(jié)婚生一個(gè)患病女兒的概率是_____。
(3)遺傳病嚴(yán)重危害人體的身體健康,可以采取如遺傳咨詢等措施將發(fā)病率盡可能降低,請(qǐng)將下列遺傳咨詢過(guò)程的基本程序用數(shù)字排序_____。
①再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估計(jì) ②病情診斷 ③提出預(yù)防措施 ④系譜分析確定遺傳方式
(4)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),正常人體中的一種多肽鏈(由146個(gè)氨基酸組成)在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈。異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是_____,由此導(dǎo)致正常mRNA第_____位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。
(5)人類指甲﹣髕骨綜合癥是由常染色體顯性基因N引起的,該基因往往與ABO血型系統(tǒng)中的IA基因連鎖。現(xiàn)有一對(duì)基因型為和的夫婦,他們的子女中可能會(huì)出現(xiàn)的情況是_____。
A.患指甲﹣髕骨綜合癥A型血的可能性大 B.患指甲﹣髕骨綜合癥O型血的可能性大
C.不患指甲﹣髕骨綜合癥A型血的可能性小 D.不患指甲﹣髕骨綜合癥O型血的可能性大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】凝乳酶是生產(chǎn)干奶酪不可缺少的制劑,主要來(lái)源是未斷奶小牛的胃粘膜,F(xiàn)在,運(yùn)用基因工程可進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。圖1所示獲取凝乳酶基因(N)、構(gòu)建重組質(zhì)粒。用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下N,并將之取代質(zhì)粒zl(3.7kb)上相應(yīng)的E﹣F區(qū)域(0.2kb),成為重組質(zhì)粒czzl。
(1)用G酶和H酶分別切兩組重組質(zhì)粒czzl樣品,G酶切后得到1.5kb和3.0kb兩個(gè)片段;H酶切后得到1.1kb和3.4kb兩個(gè)片段。根據(jù)G酶或H酶切結(jié)果,判斷重組質(zhì)粒czzl和N的大小分別為_____kb,_____kb,
(2)表3示E酶和G酶的識(shí)別序列和切割部位。若將E酶切的DNA末端與G酶切的DNA末端連接,需要_____酶,連接形成部位_____。
限制酶 | E | G |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) |
A.既能被E也能被G切開(kāi)
B.能被E但不能被G切開(kāi)
C.能被G但不能被E切開(kāi)
D.既不能被E也不能被G切開(kāi)
(3)如凝乳酶基因(N)模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是_____
(4)早期生產(chǎn)凝乳酶主要采用大腸桿菌,因此需要先在LB培養(yǎng)基(已加入抗生素)中培養(yǎng)大腸桿菌。圖2中抑菌效果最明顯的菌落是_____。
(5)早期生產(chǎn)凝乳酶主要采用大腸桿菌,現(xiàn)在已被酵母菌取代。與大腸桿菌比較,酵母菌作為受體細(xì)胞的主要優(yōu)勢(shì)是_____。
A.酵母菌繁殖快
B.酵母菌易培養(yǎng)
C.酵母菌細(xì)胞大,易操作
D.酵母菌能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)回答有關(guān)血糖平衡及其調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
正常人空腹時(shí),100mL血液中含葡萄糖約80~110mg。甲乙兩人體重相等,同時(shí)空腹口服100克葡萄糖,隨后測(cè)定兩人的血糖變化情況,如圖1。圖2示胰島細(xì)胞分泌激素作用于靶細(xì)胞從而調(diào)節(jié)血糖平衡。據(jù)圖分析回答。
【1】圖1中0~0.5小時(shí)內(nèi),甲乙兩人的血糖濃度快速升高,其主要生理過(guò)程是_______。
A. 葡萄糖在小腸中分解轉(zhuǎn)化為血糖
B. 葡萄糖經(jīng)小腸粘膜細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收后進(jìn)入血液
C. 小腸中葡萄糖快速擴(kuò)散進(jìn)入血液
D. 肝糖原分解和小腸吸收的葡萄糖進(jìn)入血液
【2】圖1中受試者乙在0.5~ 4小時(shí)內(nèi),血糖濃度逐漸下降,此時(shí)圖2中起作用的激素H是______,其靶細(xì)胞是___________________。乙在4-5小時(shí)中血糖濃度有所上升,此時(shí)血糖來(lái)源于___________________________________________________________。
【3】圖1中可能患有糖尿病的是___________(甲/乙)。若圖2代表在激素作用下降血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程,試據(jù)圖分析糖尿病患者血糖水平偏高可能的原因:①_____________________________________;②_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中 1﹣3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 場(chǎng)所1、3發(fā)生的過(guò)程分別稱糖酵解和三羧酸循環(huán)
B. 1 和 2 所含酶的種類相同
C. 場(chǎng)所1、2、3發(fā)生的過(guò)程產(chǎn)生 ATP最多是在場(chǎng)所2
D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)表明:交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞(甲)發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,該細(xì)胞有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(乙和丙)。在不考慮基因突變的情況下,下列相關(guān)敘述不合理的是
A.細(xì)胞甲中的等位基因(A、a)隨著絲點(diǎn)的分裂而分離
B.圖中細(xì)胞甲內(nèi)所有同源染色體正在進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C.乙和丙細(xì)胞的基因組成可能分別是AA和aa
D.該生物個(gè)體的遺傳性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示a、b分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析正確的是( )
A.圖2中a表示線粒體,其內(nèi)膜上可完成三羧酸循環(huán)
B.圖2中b表示葉綠體,其內(nèi)膜上分布著葉綠體色素
C.圖2中b表示葉綠體,其基質(zhì)中可完成卡爾文循環(huán)
D.圖2中a表示線粒體,其基質(zhì)中可完成糖酵解過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的致敏T淋巴細(xì)胞
B.②是去除骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核后進(jìn)行細(xì)胞融合
C.③中的融合細(xì)胞同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群
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