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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)流程（各項(xiàng)操作準(zhǔn)確）．下列敘述正確的是（ ）

A．可以用含S35的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，使其蛋白質(zhì)含有放射性

B．上圖試管內(nèi)，沉淀物中可能含有放射性，但子代噬菌體一定沒有放射性

C．上圖流程可證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸

D．圖中的細(xì)菌是用含有P32的培養(yǎng)基培養(yǎng)出來(lái)的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)

C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號(hào)傳遞信息

D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于非特異性免疫

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】

①攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞 ②作為染色體的組成成分

③攜帶氨基酸到核糖體 ④攜帶O2到達(dá)人體各組織細(xì)胞

⑤與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 ⑥降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

A. ①②③④ B. ①④⑤⑥

C. ②③⑥ D. ①④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是

①F1產(chǎn)生配子類型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③F1測(cè)交后代類型的比例

④F1表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例

A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】 已知某植物開紅花是由兩個(gè)顯性基因A和B共同決定的，否則開白花，兩對(duì)基因符合自由組合定律，則植株AaBb自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是

A．4種，9∶3∶3∶1 B．4種，1∶1∶1∶1 C．2種，3∶1 D．2種，9∶7

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的遺傳系譜中有甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，且Ⅱ9只攜帶一種致病基因．請(qǐng)分析回答：

（1）上述兩種遺傳病可判斷為紅綠色盲的是 乙 病，而另一種病屬于 ，染色體上的 性遺傳�。�

（2）Ⅱ﹣6的基因型為 ；Ⅱ﹣8的基因型為 AAXbY或AaXbY ；Ⅱ﹣9的基因型為 ．

（3）Ⅱ﹣8和Ⅱ﹣9生一個(gè)兩病兼患的女孩的概率為 ；如果只通過胚胎細(xì)胞染色體進(jìn)行性別檢測(cè)，能否確定后代是否會(huì)患遺傳��？ ；請(qǐng)說(shuō)明理由 ．

（4）Ⅲ﹣14的乙病基因來(lái)源于Ⅰ代中的 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致

B．生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

C．b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大

D．如將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)。其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)用生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)夠物種數(shù)和密度(個(gè)／m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是( )

A. 化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高

B. 有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)減少

C. 化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D. 有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如圖試驗(yàn)，把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如圖）；另一試驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來(lái)，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣試驗(yàn)．請(qǐng)分析，經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（ ）

A．甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有 B．乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有

C．甲、乙都含有生長(zhǎng)素 D．甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植；另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植．具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A．豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B．豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性又有隱性

C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3：1

D．玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性又有隱性

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