【題目】生物膜的基本支架是（ ）

A. 蛋白質(zhì)雙分子層 B. 磷脂雙分子層

C. 糖被 D. 蛋白質(zhì)單分子層

【答案】B

【解析】生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中磷脂組成磷脂雙分子層，構(gòu)成生物膜的基本骨架，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物．以下說法不正確的是（　�。�

A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，甲﹣戊為不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）

甲：性激素進(jìn)入組織細(xì)胞；
乙：葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞；
丙：植物根毛細(xì)胞吸收水分
�。喝说男∧c粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖；
戊：神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na+內(nèi)流形成動(dòng)作電位．
A.甲和乙都涉及的圖有①、③
B.丙和丁都涉及的圖有②、④、⑥
C.乙和戊都涉及的圖有②、③、⑥
D.丁和戊都涉及的圖有③、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程敘述正確的是（ ）

A. 衰老細(xì)胞中細(xì)胞核體積變小 B. 衰老細(xì)胞的呼吸變慢

C. 細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 D. 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）藍(lán)藻細(xì)胞具有以上_________結(jié)構(gòu)（填字母）。

（2）硅肺是由于肺部吸入硅塵后破壞了吞噬細(xì)胞中的___________（填細(xì)胞器名稱）而導(dǎo)致的。

（3）若將3H標(biāo)記的亮氨酸注入豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，則分泌蛋白合成、加工、分泌過程中可檢測(cè)到放射性的具膜結(jié)構(gòu)依次有________________________（用箭頭和字母表示），該過程說明生物膜具有__________________。分離各種細(xì)胞器常用的方法是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)．
（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?/span> ， 以致光反應(yīng)產(chǎn)生的和逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使含量減少，影響了CO2的固定．
（4）乙圖中E點(diǎn)CO2吸收率降低，可能是因?yàn)?/span> ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面各項(xiàng)既不屬于水的功能，也不屬于無機(jī)鹽的功能的是

A. 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C. 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 D. 維持細(xì)胞的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凋亡素是人體內(nèi)的一種蛋白質(zhì)，將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失。凋亡素的基本組成單位是 （ ）

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 核苷酸 D. 脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，它揭示了

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性

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