【題目】玫瑰精油是世界上最昂貴的精油,是制造高級名貴香水的重要原料,大約5kg玫瑰花只能提煉出1滴純正的玫瑰精油,被稱為精油之后。如圖是某生物興趣小組設計的玫瑰精油提取實驗。圖1是流程,圖2是提取的實驗裝置,請回答下列問題:

(1)該實驗所采用的提取玫瑰精油的方法是______________________。

(2)1中玫瑰花瓣與清水的質量比是________________,分離油層時通常應向油水混合物中加入________以促進該過程進行。B過程表示的是_____________,需要向提取液中加入_______________。

(3)2中的裝置進水口在下、出水口在上的目的是___________________________。

(4)橘皮精油的提取方法與玫瑰精油的提取方法是否相同,并請說明原因___________

【答案】水蒸氣蒸餾法 1:4 NaCl 除水 無水Na2SO4 保證冷凝管內充滿冷水,且使冷水與蒸氣接觸面積增大,接觸時間長,以利于蒸氣的冷凝 不同,橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會產生原料焦糊的問題,故一般采用壓榨法

【解析】

1、植物芳香油的提取常用提取方法有:蒸餾、壓榨、萃;選擇方法的依據(jù)是根據(jù)植物原料的特點來決定。

2、玫瑰精油的化學性質穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,形成油水混合物,冷卻后,混合物又會重新分離出油層和水層。

(1)根據(jù)圖2可知:該實驗所采用的提取玫瑰精油的方法是水蒸氣蒸餾法。

(2)提取玫瑰精油時,玫瑰花瓣與清水的質量比是14,分離油層時通常應向油水混合物中加入NaCl以促進該過程進行。B過程表示的是除水,需要向提取液中加入無水Na2SO4。

(3) 為了保證冷凝管內充滿冷水,且使冷水與蒸氣接觸面積增大,接觸時間長,以利于蒸氣的冷凝,圖中的裝置進水口在下、出水口在上。

(4)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會產生原料焦糊的問題,故橘皮精油的提取方法與玫瑰精油的提取方法不同,一般采用壓榨法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動物細胞膜的結構及幾種物質通過細胞膜的運輸方式模式圖,A、B、C表示相關物質,①②③表示三種物質跨膜運輸方式,回答下列問題:

1)圖中所示的細胞膜結構中,[ ] ___________與細胞表面的識別有密切關系,細胞吸水膨脹時A的厚度變小,這說明A具有___________。

2)若圖中的細胞膜是人成熟紅細胞膜,則葡萄糖的跨膜運輸方式是[ ] ___________。研究發(fā)現(xiàn),對某動物細胞施加某種化學物質后Ca2+的吸收明顯減少,但葡萄糖、K+的吸收不受影響,最可能的原因是____________。

3)某同學設計了如下實驗,試圖探究檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,請將實驗補充完整。(如果檉柳從土壤中吸收無機鹽需消耗能量,則能量主要由細胞有氧呼吸提供)

①實驗步驟:

aA、B兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+K+的溶液中。

bA組給予正常的呼吸條件,B____________________________________________

c.一段時間后測定A、B兩組植株根系對Ca2+K+的吸收速率。

②實驗結論:

a.若A、B兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明_____________;

b__________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根及其團隊在研究果蠅眼色時,發(fā)現(xiàn)F1的雌雄紅眼雜交,后代白眼占1/4,且都是雄果蠅(如圖)。

針對這個現(xiàn)象,有以下三種假設。

假設1:控制白眼的基因(w)只位于Y染色體上。

假設2:控制白眼的基因(w)位于XY染色體上。

假設3:控制白眼的基因(w)只位于X染色體上。

請分析回答下列問題:

1)假設1不成立的理由是_______________________________________。

2)若假設2成立,F1雜交得到的子代表現(xiàn)型及比例為_______________;則群體中與眼色有關的基因型有______種。

3)摩爾根還做了一個回交實驗(讓親代白眼雄果蠅和F1紅眼雌果蠅交配),該實驗的結果不能否定假設2或假設3,原因是__________________________________。

4)若要證明假設3正確,可以采取的雜交方案為________________,后代應出現(xiàn)的結果是_________________________________________________________________________________

5)研究小組已經證明,控制眼色的基因只位于X上;另外有一對控制體色的基因位于常染色體上;則群體中與果蠅眼色和體色有關的基因型共有________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因。據(jù)圖回答:

1)③過程是 _______________ ,發(fā)生的場所是 ________________ ,發(fā)生的時間是 ________________ ;①過程是 ________________,發(fā)生的場所是 _________ ;②過程是 ________________,發(fā)生的場所是 ________________ 。

2)④表示的堿基序列是_________ ,這是決定一個纈氨基的一個_________ ,轉運谷氨酸的轉運RNA一端的三個堿基是 _________

3)父母均正常,生了一個鐮刀型細胞貧血癥的女兒,可見此遺傳病是____________________ ,若鐮刀型細胞貧血癥分別用Aa,則患病女兒的基因型為_______,母親的基因型為_________.如果這對夫婦再生,生一個患此病的女兒的概率為 _________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體免疫反應的某些過程。下列對a、b、c、d四種細胞的判斷,正確的是( 。

A. a細胞裂解死亡屬于非特異性免疫B. b細胞接受抗原刺激產生淋巴因子

C. c細胞接受抗原刺激后能增殖分化D. d細胞通過產生抗體消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為顯微鏡下紫色洋蔥表皮細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列表述錯誤的是( 。

A. 比值n/m變小,n所示的區(qū)域顏色加深

B. 若該細胞處于40%蔗糖溶液中,n/m會變小

C. 不同洋蔥鱗片葉細胞在30%蔗糖溶液中n/m可能不同

D. 用物鏡測微尺測量m和n的長度,n/m值衡量細胞失水的程度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種細菌的一個反應程序:一種氨基酸在酶的作用下產生另外的氨基酸。16代表不同的氨基酸(對生命都是必需的),VZ代表不同的酶。原始種的細菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸就能生長,變異種的細菌只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、25時才能生長。下列敘述正確的是

A. 該種細菌的變異種中不存在的酶是V酶、Z

B. 該種細菌的變異可能有基因突變、基因重組、染色體畸變

C. 促使該程序進行的是細菌中的酶,它具有催化和調節(jié)的特性

D. 細菌各種酶的場所合成有游離的核糖體和在粗面內質網(wǎng)的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內存在一條在光照下才能進行的呼吸作用(光呼吸),如圖1中虛線所示。光呼吸有其進化意義,但是它會降低凈光合速率,因此降低光呼吸被認為是提高光合作用產量的有效途徑之一。為了證實這一觀點,2019年我國科研人員構建了轉基因水稻(GOC),其新增的代謝路徑如圖1陰影所示(其中的GLO、OXO、CAT是催化該代謝路徑的三種酶)。同時,他們還測定了GOC型轉基因水稻和野生型水稻的凈光合速率,結果如圖2所示。

(1)GOC型轉基因植物改造的重點是圖1中的過程①,該過程的名稱是______,反應進行的場所是______。

(2)在光照充足但胞間二氧化碳濃度相對不足的情況下,光呼吸會加強。根據(jù)所學知識和圖1推測其生物學意義是______。(多選)

A.產生更多的C3,生成更多的糖類

B.產生一定量的二氧化碳,彌補胞間二氧化碳相對不足

C.消耗光反應所產生的多余ATP和NADPH

D.使C5化合物更多與氧氣結合,減少C5化合物與二氧化碳結合,降低光合速率

(3)研究者在測定GOC型和野生型水稻凈光合速率時,共選用了三株轉基因水稻植株(2-3-7,3-6-6,4-2-3),其目的是______。

A.減少誤差B.控制變量C.設置對照D.分析比較

(4)GOC型水稻凈光合速率高于野生型水稻,據(jù)圖1分析其原因是______。

A.GOC型水稻由C5生成C2的能力比野生型弱

B.GOC型水稻新增的代謝途徑,直接加速了C3再生C5

C.GOC型水稻通過新增的代謝途徑,減少了二氧化碳損失

D.GOC型水稻內GLO、OXO、CAT的酶活比光合作用酶活高

(5)據(jù)圖2比較9-12點GOC型和野生型水稻對光強響應的差異______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校一個生物活動小組要進行研究性學習,對生物學史上的經典實驗進行驗證,也是研究性學習的內容之一。這個小組借助某大學的實驗設備,對有關DNA復制的方式進行探究,有人認為DNA是全保留復制,也有人認為DNA是半保留復制。為了證明這兩種假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。

1)實驗步驟

第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為14NDNA;在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA。用離心方法分離得到的結果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(I),同樣離心,請

如果DNA分布情況為_______________________________,則是全保留復制;如果DNA分布情況為_____,則是半保留復制。

第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖兩代(Ⅱ),同樣離心,請

如果DNA分布情況為____________________,則是全保留復制;如果DNA分布情況為____________,則是半保留復制。

2)有人提出:第一代(I)的DNA用解旋酶處理后離心,就能直接判斷DNA的復制方式。如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。你認為該同學說法是否正確_______________________________?原因是什么?______________。

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