【題目】某人進行有關(guān)酶特性的實驗，操作如表所示。預計三支試管的顏色變化分別是（ ）

試管編號

淀粉糊

實驗處理（等量）

Ⅰ

2mL

煮沸的唾液+碘液

Ⅱ

2mL

唾液+碘液

Ⅲ

2mL

蒸餾水+碘液

A. I、Ⅲ變藍；Ⅱ不變藍

B. I、Ⅲ不變藍；Ⅱ變藍

C. Ⅰ、Ⅲ、Ⅲ均不變藍

D. I、Ⅱ、Ⅲ均為藍色

【答案】A

【解析】分析表格：溫度能影響酶的活性，低溫下酶的活性降低，高溫下酶變性失活。淀粉用碘液鑒定，可與碘液反應呈藍色。Ⅰ中唾液煮沸后，唾液淀粉酶失活，不能將淀粉水解；Ⅱ中唾液淀粉酶能將淀粉水解；Ⅲ中蒸餾水不能將淀粉水解，所以用碘液鑒定后，Ⅰ、Ⅲ變藍；Ⅱ不變藍。故A選項是正確的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是（　�。�

A. 雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

B. 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”

C. 某些鳥類的求偶炫耀

D. 看家狗在外出時的頻頻撒尿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖示某高等動物細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目變化，乙圖是該動物某一細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）甲圖a、b、c三個階段中，有絲分裂發(fā)生在_________階段，L→M點所示過程與細胞膜的_______性有關(guān)。沒有同源染色體的階段是___________。

（2）乙圖細胞所處的分裂時期是______________________，發(fā)生在甲圖中A—Q的___________段中，該細胞下一時期染色體的重要行為是_________________________________。

（3）如果乙圖3和4的相同位置分別存在E和e兩個基因，原因是______________________。

（4）甲圖GH段和0P段，細胞中含有的染色體數(shù)分別是____________________條。

（5）若已知該生物體細胞基因型是EeDd，兩對基因獨立遺傳，一個原始的生殖細胞產(chǎn)生了—個ED基因型的細胞，則同時產(chǎn)生的另外三個細胞的基因型是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少了旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸的吸收，即苔草的“化學防御”。右圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長受其密度制約

B. 可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高

C. 可預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會降低

D. 苔草化學防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．屬于ZW型性別決定類型的生物，ZW個體為雌性，ZZ個體為雄性

B．一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0

C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親

D．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無它的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究(呼吸底物為葡萄糖)，如圖為測得的實驗數(shù)據(jù)，下列分析錯誤的是

A. 氧濃度為c時，有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸

B. 氧濃度為a時，葡萄糖中的化學能大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中

C. 氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式不同

D. a、b、c、d四種氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和“消化”過程．請據(jù)圖回答．

（1）藍藻細胞與甲圖中的細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 ．
（2）能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈性．中學實驗常用的這類染色劑有或溶液．
（3）甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有：（用圖中標號回答）．
（4）圖乙中的a表示；c相當于圖甲中的（用圖中標號回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點．
（5）細胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是

A. 分泌蛋白在細胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量

C. 分泌蛋白從細胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細胞膜融合

D. 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的說法，正確的是

A. 性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

B. 人體產(chǎn)熱量等于散熱量時，體溫就可以維持正常

C. 人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高

D. 漿細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)進入宿主細胞發(fā)揮作用

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